Các trại hè AI gây ra tranh luận về giá trị và sự lo lắng của phụ huynh

Mùa hè vừa qua, các trại hè AI trở thành ngành kinh doanh nóng nhất trên thị trường học tập trải nghiệm. Theo thống kê, quy mô thị trường học tập trải nghiệm trong năm 2026 toàn quốc dự kiến vượt quá 240 tỷ nhân dân tệ, trong đó, theo dữ liệu từ Ctrip, đơn hàng học tập AI trong mùa hè năm nay tăng 370% so với cùng kỳ năm ngoái.

Giá cả của các trại hè AI và trại sáng tạo AI trên thị trường dao động rất lớn, có nơi vài nghìn nhân dân tệ một tuần, cũng có nơi chưa đầy 5 ngày đã lên đến hàng vạn nhân dân tệ. Trên các trang quảng cáo, những khẩu hiệu như “6 ngày thành lập một công ty” hay “8 tuổi đã là sản phẩm quản lý” xuất hiện tràn lan. Nhưng khi kỳ nghỉ hè kết thúc và các bậc phụ huynh bắt đầu tính toán, số tiền đã chi ra thực sự mua được gì thì câu trả lời lại không thống nhất.

Chúng tôi đã tìm thấy năm phụ huynh, trong đó một người cũng là người tổ chức trại. Hóa đơn của họ khác nhau:

Có người chi 12.800 nhân dân tệ để đăng ký cho con tham gia trại sáng tạo AI tại Thượng Hải, nhưng đến ngày khai giảng, khi con đã đến Thượng Hải, họ mới lần đầu tiên nhìn thấy hợp đồng; có người chi hơn một vạn nhân dân tệ đăng ký trại học tập tại Hồng Kông, nhưng về nhà phát hiện con vẫn hiểu biết về AI như trước khi đi; có người chồng là lập trình viên, nhưng vẫn không thoát khỏi các khóa học mã hóa “đổi tên không đổi chất”; lại có người chi 5.000 nhân dân tệ đưa con “đến trụ sở chính của Alibaba”, nhưng thực tế chỉ nghe ba ngày thuyết trình bán khóa học và một khóa học “10 năm” có giá 39.800 nhân dân tệ.

Khi “không để con thua ngay từ vạch xuất phát trong AI” trở thành một ngành kinh doanh, số tiền phụ huynh chi ra thực chất mua được gì—giáo dục hay chỉ là một chất an thần cho sự lo lắng? Dưới đây là những chia sẻ của họ.

Li Yian | Con trai 18 tuổi, tham gia AI Creative Camp sau khi kết thúc kỳ thi đại học

Sau khi con tôi thi tốt nghiệp phổ thông, tôi muốn để nó học một vài điều mới trước khi nhập học đại học.

Trước đây, anh ấy từng tiếp xúc lẻ tẻ với AI tạo hình ảnh và từng dùng công cụ cắt video, nhưng chưa từng học một cách hệ thống. Lúc đó, tôi tình cờ thấy trên mạng xã hội một chương trình AI sáng tạo được tổ chức tại Thượng Hải, nội dung quảng bá chủ yếu tập trung vào sáng tạo thị giác bằng AI, nhấn mạnh vào “tiến bộ hệ thống” và “thực hành ứng dụng thực tế”, trên trang giới thiệu có hiển thị các hình ảnh thương mại, phim ngắn nhân vật và các kế hoạch sáng tạo hoàn chỉnh. Con tôi cũng tự nguyện tham gia, nên tôi đã nộp 12.800 nhân dân tệ và đặt vé máy bay khứ hồi cùng khách sạn.

Trước khi đăng ký, đối phương chưa bao giờ gửi hợp đồng điện tử cho tôi. Cho đến ngày đầu tiên khai giảng, khi con tôi đã đến Thượng Hải, tôi mới nhìn thấy hợp đồng giấy lần đầu tiên tại chỗ và họ đã chụp ảnh gửi cho tôi. Lúc này, người đã đến, vé máy bay và khách sạn đều đã đặt rồi, nên ngay cả khi phát hiện điều khoản không giống như những gì tôi hiểu, cũng rất khó để rút lui.

Hai ngày trước, nội dung khá cơ bản. Sáng ngày đầu tiên là phần giới thiệu bản thân, giáo viên hướng dẫn nhanh qua giao diện công cụ AI; chiều chủ yếu là học viên tự luyện tập, khóa học kết thúc khá sớm. Ngày thứ hai tập trung vào việc giải thích các ví dụ và ý tưởng sáng tạo, giáo viên không thực hiện toàn bộ quy trình từ đầu đến cuối, cũng không tách riêng từng bước quan trọng. Con có thể hiểu giáo viên đang nói gì, nhưng khi đến lúc tự thao tác thì vẫn không biết phải thực hiện một giải pháp như thế nào.

Ban đầu tôi nghĩ khóa học có thể đang nhắm đến những học viên không có nền tảng. Đến ngày thứ ba, tôi bắt đầu nghi ngờ. Giáo viên dành khá nhiều thời gian để chụp hình học viên trao đổi, tạo ảnh và chuẩn bị nội dung đăng lên朋友圈 và nền tảng; còn học viên tự thảo luận phương án và thử tạo hình. Những bức ảnh phụ huynh nhận được trông rất phong phú, nhưng thời gian thực sự do giáo viên hướng dẫn thao tác lại không nhiều. Ngày thứ tư có sắp xếp mẫu và chuyên gia trang điểm ra ngoài chụp ảnh, mọi người luân phiên lên sân khấu, thời gian chờ đợi rõ ràng nhiều hơn thời gian thực tế chụp. Con tôi cảm thấy mới mẻ, nhưng lại không thể nói rõ mình đã nắm được điều gì cụ thể.

Những ngày cuối cùng mới thực sự gần với kỳ vọng đăng ký của chúng tôi. Trợ giảng bắt đầu giảng về quy trình làm việc và phương pháp thực hành, nội dung cụ thể hơn những ngày trước và gần hơn với những gì trẻ ban đầu muốn học. Nhưng khi khóa học bước vào phần này, thời gian 6 ngày của trại đã sắp kết thúc. Nhìn lại, trẻ chủ yếu tiếp xúc với sáng tạo hình ảnh AI: xem công cụ và ví dụ, lập kế hoạch và tạo hình ảnh, tham gia chụp ảnh ngoài trời, sau đó học quy trình làm việc.

Nếu trẻ hoàn toàn chưa từng tiếp xúc với các công cụ AI, những nội dung trước đó có thể mang tính chất khai mở. Nhưng em ấy vốn đã có chút nền tảng, và chúng ta lại hướng đến mục tiêu “nâng cao”, kỳ vọng sẽ được tiến triển dần qua một dự án cụ thể để cuối cùng nắm được một bộ phương pháp có thể tái sử dụng. Trẻ không hoàn toàn không có收获—em đã được chứng kiến cảnh quay chuyên nghiệp và cảm thấy phần quy trình làm việc khá thiết thực. Nhưng tôi cảm thấy sáu ngày này không xứng đáng với hơn một vạn nhân dân tệ.

Điều khiến tôi hơi tự trách là trước khi đăng ký, tôi chỉ xem qua giới thiệu khóa học và các ví dụ minh họa, mà không hỏi rõ mỗi ngày cụ thể sẽ làm những gì. Dĩ nhiên, ngay cả khi hỏi thì cũng không đảm bảo rằng thực tế sẽ được sắp xếp như vậy. Lúc đó, khi thấy các từ khóa như “AI”, “học hệ thống”, “thực hành”, tôi đã nghĩ rằng giá càng cao thì nội dung càng sâu, giáo viên sẽ hướng dẫn càng chi tiết. Nhưng sau khi học xong mới phát hiện ra, việc giáo viên từng bước hướng dẫn, học viên tự khám phá và mọi người luân phiên trải nghiệm đều có thể gọi là “thực hành”.

Một vài người bạn biết tôi đã đăng ký cho con tham gia trại AI nên hỏi tôi có đáng để đăng ký không. Hiện tại tôi vẫn cho rằng AI đáng để học, nhưng phần lớn các trại đều lợi dụng nhận thức của bạn rằng “AI là xu hướng” để kiếm lời, nên tôi luôn khuyên họ nên yêu cầu xem hợp đồng và bảng phân bổ thời gian chi tiết trước khi quyết định đăng ký. Ngoài việc hỏi “học gì”, còn cần hỏi giảng viên chính sẽ giảng trong bao nhiêu ngày, mỗi ngày hướng dẫn thực hành bao lâu, và học viên cuối cùng có thể tự hoàn thành một sản phẩm hoàn chỉnh hay không.

Trương Vân | Phụ huynh học sinh lớp 5 tại Thượng Hải

Con tôi hiện đang học lớp năm và luôn rất quan tâm đến công nghệ.

Thông thường, anh ấy chủ động theo dõi các nội dung công nghệ và thích thử nghiệm các công cụ mới. Tôi nghĩ, thay vì cho anh ấy tham gia các lớp học sở thích thông thường, tốt hơn hết là để anh ấy tiếp xúc sớm với AI, xem công nghệ có thể ảnh hưởng đến nhiều nghề nghiệp trong tương lai này thực sự như thế nào.

Tuy nhiên, khi chọn khóa học, tôi cũng có những lo ngại. Trong hai năm qua, đã xuất hiện rất nhiều sản phẩm học tập AI, một số trông rất cao cấp, nhưng sau khi tìm hiểu, tôi phát hiện một số sản phẩm chỉ đơn thuần là phát các khóa học trực tuyến và giới thiệu vài khái niệm, khiến trẻ không thực sự được thực hành. Để chọn một khóa học đáng tin cậy, tôi đã so sánh sản phẩm của vài tổ chức chính thống, cuối cùng đã đăng ký cho con tham gia hai trại học tập.

Đầu tiên là chương trình tham quan nghiên cứu AI một ngày dành cho thanh thiếu niên tại Thượng Hải, lúc đó tôi đã cùng con tham gia. Trước khi đăng ký, tôi cũng hơi lo lắng liệu các khóa học này có chỉ là những bài giới thiệu cơ bản hay không. Nhưng sau một ngày trải nghiệm, cảm nhận của tôi vượt xa kỳ vọng.

Lớp học không đề cập đến những khái niệm kỹ thuật phức tạp, mà bắt đầu từ những ví dụ dễ hiểu đối với trẻ em. Ví dụ, giáo viên sử dụng những phép ẩn dụ sinh động để giải thích logic cơ bản của học máy, giúp trẻ hiểu cách AI học nhận diện thông qua dữ liệu. Ngoài ra, còn có phần tranh luận vui nhộn, trong đó trẻ em thảo luận về các chủ đề như “AI sẽ trở thành trợ lý toàn năng hay đối thủ tiềm ẩn”, trước tiên chia nhóm chuẩn bị quan điểm, sau đó tự do tranh luận. Nhiều quan điểm của trẻ em tại hiện trường rất xuất sắc, thực sự đã tăng thêm sự quan tâm đến AI thông qua việc vui chơi.

Trải nghiệm này khiến tôi cảm nhận rằng nghiên cứu và học tập với AI thực sự mang lại những lợi ích ngoài lớp học cho con tôi. Vì vậy, khi thấy các khóa học hệ thống hơn và kéo dài hơn, tôi đã không ngần ngại tiếp tục tham gia.

Vì vậy, tôi lại chi hơn một vạn để đăng ký cho con tham gia một chương trình nghiên cứu AI 5 ngày ở Hồng Kông. Lần này, tôi kỳ vọng cao hơn, mong con được tiếp xúc với các khóa học hệ thống hơn và tham gia vào các thực hành AI.

Lần này là con tự đi. Về nhà, con vui vẻ và chia sẻ nhiều trải nghiệm ở Hồng Kông. Nhưng khi tôi hỏi con đã học được những gì về AI trong tuần đó, tôi phát hiện hiểu biết của con về AI thực ra vẫn gần như không thay đổi so với trước khi đi. Trong suốt 5 ngày chuyến đi, phần lớn thời gian được dành cho việc tham quan khuôn viên trường, các hoạt động và buổi thuyết trình, thời gian học về AI rất hạn chế. Những gì con thu hoạch được chủ yếu là “đã trải nghiệm” một vài công cụ AI, ví dụ như biết đặt câu hỏi, biết dùng AI để tạo hình ảnh, nhưng nếu hỏi con tại sao AI có thể tạo ra những thứ đó hay kết quả tạo ra có đáng tin cậy không, con không trả lời được.

Điều này khác xa so với kỳ vọng của tôi khi đăng ký chương trình nghiên cứu AI. Tôi vốn tưởng tượng con sẽ tập trung vào một dự án cụ thể, từ việc đưa ra ý tưởng, thiết kế giải pháp đến sử dụng AI để hoàn thành sản phẩm, từ đó thực sự hiểu được cách AI giải quyết vấn đề. Kết quả là, con chỉ biết cách sử dụng một vài công cụ.

Tôi mới nhận ra rằng, hiện nay nhiều khóa học AI vẫn đang dừng ở giai đoạn “dạy trẻ sử dụng công cụ”. Nhưng chỉ sử dụng công cụ thì về bản chất cũng không khác gì chơi Lego hay chơi game — trẻ có cảm giác mới mẻ và vui vẻ, nhưng những gì thực sự học được lại rất hạn chế. Đây cũng chính là sai lầm mà nhiều phụ huynh dễ mắc phải. Phụ huynh tất nhiên mong muốn con tiếp xúc với AI sớm, sợ bỏ lỡ cơ hội cạnh tranh mới. Nhưng nếu chỉ dạy trẻ sử dụng vài công cụ AI, thì về bản chất cũng không khác gì việc học thao tác máy tính trước đây, chỉ là thay một khái niệm đang hot hơn mà thôi.

Nếu sau này chọn các khóa học tương tự, tôi sẽ quan tâm đến hai điểm: có dự án thực tế không và giáo viên có khả năng hướng dẫn con tư duy không. Nếu phần thực hành không đủ mạnh, thay vì chi hơn một vạn để đăng ký trại, tốt hơn hết nên tự hướng dẫn con ở nhà từ từ.

Châu Lam | Phụ huynh học sinh lớp 8 tại Hàng Châu

Gia đình chúng tôi không phải là kiểu gia đình “lo lắng về AI”. Chồng tôi là lập trình viên, làm việc tại một công ty internet, còn bản thân tôi hoàn toàn không hiểu gì về công nghệ.

Vào kỳ nghỉ hè năm ngoái, công ty bố của cháu hợp tác với một trung tâm đào tạo địa phương tổ chức một trại quan tâm đến AI, mang tính chất phúc lợi cho nhân viên, kéo dài ba ngày, chúng tôi chỉ phải đóng vài trăm nhân dân tệ phí vật liệu. Cháu được học lớp giới thiệu về AI và tham quan khuôn viên các công ty lớn, các giảng viên đều là những người làm công nghệ thực thụ, về nhà cháu toàn nói những từ mới. Trải nghiệm那次 rất tốt, nên năm nay kỳ nghỉ hè, chúng tôi muốn tìm cho cháu một trại kéo dài hơn để cháu học và vui chơi nghiêm túc.

Năm nay quả thực đã rơi vào một cái hố.

Tôi đã thấy chương trình “AI Tiểu CEO” này được chia sẻ trong nhóm phụ huynh, với khẩu hiệu quảng cáo: “5 ngày học cách thành lập một công ty AI”, và trang quảng bá đầy ảnh trẻ em mặc vest trình bày ý tưởng, cầm bảng tên công ty. Tôi nghĩ, dù sao cũng đang nghỉ hè nên học thêm chút gì đó, vậy là đăng ký. Chương trình kéo dài 6 ngày, nếu là đi về hàng ngày, tổng chi phí khoảng 6.000 nhân dân tệ, đắt hơn một chút so với các nơi khác tôi đã hỏi.

Trước khi đăng ký, bên bán đã gửi một giáo trình đầy những lời quảng cáo hoa mỹ, tôi không hiểu rõ nhưng thấy có vẻ đáng tin nên đã thanh toán. Trên khóa học ghi tỷ lệ giáo viên-sinh viên là 1:3, nhưng thực tế khoảng 1:5 đến 1:6.

Hai ngày trước là lớp “bồi dưỡng sở thích”, phụ huynh có thể cùng con tham gia lớp học, tôi đã đến. Ngày đầu tiên, phần lớn thời gian giáo viên đứng trên sân khấu chiếu PPT,所谓的 AI thực hành chỉ là dạy trẻ em trò chuyện với AI, đặt câu hỏi hoặc yêu cầu nó vẽ tranh. Những nội dung này, trẻ em ở nhà chỉ cần dùng máy tính bảng mười phút là đã hiểu rõ. Từ ngày thứ hai trở đi, họ bắt đầu dạy mã, hướng dẫn trẻ sử dụng AI để tạo mã, bố của đứa trẻ nói cảm giác giống hệt các lớp Python dành cho trẻ em vào mùa hè cách đây nhiều năm, chỉ thay “tự viết mã” bằng “để AI viết mã”, nhưng vẫn chỉ giảng những khái niệm cơ bản đó.

Trong ba ngày giữa chừng, trẻ tự nhập trại, được chia thành vài nhóm, mỗi nhóm thành lập một “công ty nhỏ”, chọn CEO, đặt tên công ty một cách nghiêm túc, sau đó “phát triển sản phẩm”. Thực chất là dùng AI để viết mã đơn giản, tạo hình ảnh, làm PPT và sinh ra trang web frontend.

Ngày cuối cùng là trình bày kết quả.

Con mỗi ngày chơi rất vui vẻ, nhưng hỏi nó học được gì, nó suy nghĩ mãi cũng không thể nói ra được điều gì mới. Điểm tối đa là 10, tôi chỉ cho 4 điểm, trừ điểm chủ yếu do tính hiệu quả về chi phí. Một ngày tốn hơn một nghìn, tương đương với một lớp giữ trẻ có khái niệm AI. Ưu điểm là an toàn, tiện lợi, con vui vẻ; nhược điểm là sự khác biệt quá lớn giữa quảng bá và hiệu quả thực tế.

Nhìn lại bây giờ, liệu có đáng hay không thì phải tùy trường hợp. Những chương trình có sự bảo trợ của các công ty lớn hoặc trường đại học, hoặc như năm ngoái chúng ta có doanh nghiệp tham gia trực tiếp, thì tương đối đáng tin cậy và giá cả hợp lý, con cái thực sự học được nhiều điều. Nhưng hiện nay, cứ đến hè là các khóa học AI đủ kiểu tràn ra, giá cả ngày càng cao hơn, phụ huynh bình thường thật sự khó phân biệt.

Một số người nói rằng chi phí mùa hè AI là “loại thuế lo lắng” của phụ huynh, tôi cho rằng một nửa đúng, nhà tôi không có chút lo lắng nào, đơn giản chỉ muốn con không rảnh rỗi trong kỳ nghỉ hè, số tiền này coi như đăng ký một lớp sở thích. Nhưng nếu bạn kỳ vọng chỉ sau sáu ngày tham gia trại, con sẽ “đi trước một bước”, thì thật sự là tiêu tiền một cách vô ích.

Mùa hè | Bắc Kinh - Phụ huynh học sinh tiểu học và trung học cơ sở

Tôi là một người làm truyền thông và cũng là mẹ của hai đứa trẻ. Con lớn 14 tuổi, con thứ hai 9 tuổi.

Mùa hè năm nay, tôi vốn định để bọn trẻ làm quen với AI, thấy một tổ chức ở Hàng Châu tổ chức trại hè AI, quảng cáo rất hấp dẫn: “Tìm hiểu trụ sở Alibaba”, “Tự tay lắp ráp robot”, “Trải nghiệm giao diện não-máy”. Tôi sắp đi công tác đến Thượng Hải, Hàng Châu cách không xa, giá cả cũng trông có vẻ hợp lý, 2.980 nhân dân tệ cho một người lớn và một trẻ em, thêm một trẻ em nữa là 1.980 nhân dân tệ, bao gồm ăn ở trong hai đêm. Tôi chưa tìm hiểu kỹ về nền tảng của tổ chức này, nhưng vẫn đăng ký luôn.

Sau khi trải nghiệm, tôi nhận thấy đây là một chiến dịch tiếp thị bán khóa học nhân danh AI.

Ngày đầu tiên khai giảng, không khí đã không ổn. Không có chương trình giảng dạy, không có giới thiệu chính thức về đội ngũ giảng viên, mà ngay lập tức bước vào phần “vỗ tay chào mừng”. Người dẫn chương trình yêu cầu toàn bộ khán giả vỗ tay cho “những bậc phụ huynh không đánh con”, sau đó bắt đầu kể về câu chuyện lo lắng rằng “giáo dục Trung Quốc phải đi trước”. Tôi nhận thấy thông tin lý lịch của các giáo viên tại chỗ rất mờ hồ, khó tìm được tài liệu hữu ích trên mạng.

所谓 “đến thăm trụ sở Alibaba”, thực tế là mọi người được sắp xếp vào một lớp học để nghe bài giảng về lịch sử phát triển của Tập đoàn Alibaba và các câu chuyện doanh nhân, sau đó các em bé được hướng dẫn lắp ráp một con chó cơ học thu nhỏ có giá khoảng 20 nhân dân tệ, chiều dài không quá 10 cm, chất lượng gia công thô sơ và một số bộ phận bị hư hỏng.

Trong buổi lập trình AI chiều nay, các em sử dụng các công cụ AI đơn giản để tạo ứng dụng nhỏ, nội dung chủ yếu là các trò chơi chạy nhảy cơ bản hoặc trang giới thiệu sản phẩm, về bản chất là hoàn thành các thao tác mẫu bằng cách nhập từ khóa. Sau đó, phần trình bày ý tưởng do số lượng người quá đông (khoảng 100 người chia thành 10 nhóm) nên trở nên hình thức, mỗi nhóm chỉ chọn một người lên trình bày, phần lớn các em không có cơ hội thể hiện.

Còn các "khóa học" dành cho phụ huynh mới là trọng tâm thực sự của sự kiện này.

Sau khi tạo kỳ vọng tâm lý thông qua giáo dục lo lắng vào ngày đầu tiên, ngày thứ hai bắt đầu chuyển sang giai đoạn bán hàng. Một tổ chức có tên “XX Học viện Thiếu niên” xuất hiện, quảng bá khóa học dài hạn với giá 39.800 nhân dân tệ, tuyên bố rằng trong 10 năm tới, mỗi kỳ nghỉ hè và đông sẽ cung cấp 7 ngày hoạt động trại, giúp trẻ em “khám phá thiên hướng và giảng dạy theo năng lực”. Ngôn ngữ bán hàng sử dụng mô hình khuyến mãi trực tuyến điển hình, kèm theo các dịch vụ bổ sung như “du lịch sa mạc Đôn Hoàng”. Tuy nhiên, tại hiện trường không thông báo rõ ràng rằng 39.800 nhân dân tệ chỉ là phí nhập môn, và mỗi lần tham gia trại đều cần thanh toán thêm chi phí. Nếu theo dõi đầy đủ chu kỳ 10 năm, tổng chi phí gia đình có thể đạt tới hàng trăm nghìn hoặc thậm chí hàng triệu nhân dân tệ.

Có thiết kế rõ ràng tạo không khí bán hàng. Tôi quan sát thấy có “phụ huynh” chạy lên sân khấu đầu tiên để đăng ký và thanh toán trong phần giới thiệu sản phẩm, nhưng sau đó không thực hiện bất kỳ thủ tục nào.

Về trụ sở Alibaba, sự kiện thực tế sử dụng khuôn viên mở của Alibaba, không có bất kỳ mối quan hệ hợp tác chính thức nào với Tập đoàn Alibaba; về đội ngũ giảng dạy, cam kết “giảng dạy theo độ tuổi” đã không được thực hiện. Độ tuổi học viên tại hiện trường dao động từ bốn đến năm tuổi đến mười bốn đến mười lăm tuổi, được xếp chung nhóm và sử dụng cùng một nội dung giảng dạy. Trước khi đăng ký, tôi đã hỏi rõ ràng liệu hai đứa trẻ (chênh lệch 5 tuổi) có được giảng dạy riêng biệt hay không, và nhận được cam kết rằng “sẽ xếp nhóm theo độ tuổi”, nhưng thực tế lại không thực hiện.

Cuối cùng, tôi coi 5.000 nhân dân tệ này như một buổi “bài học nhận thức xã hội”, để hai đứa trẻ tự mình quan sát cấu trúc ngôn từ và không khí của các chiến dịch tiếp thị thương mại này, hiểu được tầm quan trọng của việc phân biệt thông tin.

Nếu bạn bè xung quanh hỏi tôi có nên đăng ký các trại hè AI tương tự hay không, tôi sẽ khuyên họ kiểm tra ba điều sau: Thứ nhất, nền tảng giảng viên có thể xác minh được không; thứ hai, có tồn tại khâu bán khóa học không; thứ ba, các công cụ AI và sản phẩm thực tế đạt được cụ thể là gì, yêu cầu xem ảnh thực tế chưa qua chỉnh sửa, chứ không chỉ nhìn những hình ảnh quảng cáo “trẻ em cười rất vui vẻ”, bởi vì niềm vui của trẻ có thể chỉ đến từ bối cảnh xã hội khi được tụ tập cùng bạn bè, chứ không phải từ việc tiếp thu kiến thức.

Yu Yingjun | Đào tạo doanh nghiệp tại Bắc Kinh

Tôi là mẹ của một cô bé 10 tuổi, chuyên làm huấn luyện viên giám đốc doanh nghiệp và đào tạo năng lực lãnh đạo. Tôi và bạn bè đang chuẩn bị thành lập một trường học sáng tạo theo phương pháp PBL (Project Based Learning). Mùa hè này, chúng tôi đã tổ chức một trại hè kéo dài bốn tuần, cũng như là buổi học thử nghiệm cho trường học.

Trong đội ngũ có một giáo viên, trước đây từng làm việc tại IBM, sau đó chuyển sang làm AI tại Xiaomi và đã tiếp xúc với các công nghệ liên quan từ rất sớm. Anh ấy có hai con và từng tổ chức trại hè AI, rất hiểu cách giao tiếp với trẻ em. Chúng tôi đưa AI vào chương trình học, ban đầu nghĩ đây sẽ là phần thu hút nhất đối với các em.

Giáo viên không liên tục giảng giải khái niệm, mà để trẻ em đưa ra các từ gợi ý để AI tạo nhạc hoặc hình ảnh. Kết quả khiến tôi bất ngờ: rất ít người phản hồi, thậm chí có nhiều đứa trẻ đã ngủ gục.

Tôi nhận ra rằng kích thích mà AI mang lại cho người lớn và trẻ em là khác nhau. Người lớn từng viết bài, làm PPT, tìm tài liệu, nên biết những việc này tốn bao nhiêu thời gian; khi thấy AI hoàn thành trong vài giây, họ cảm thấy kinh ngạc. Trẻ em thì chưa từng trải qua những khó khăn đó. Với chúng, cả thế giới đều mới mẻ; một hình ảnh do AI tạo ra có lẽ không thú vị hơn việc phát hiện một con vật kỳ lạ trong núi.

Chúng tôi đã nhanh chóng thay đổi cách thức.

Chúng tôi chia trẻ em thành hai nhóm, cấp cho mỗi nhóm kinh phí hoạt động để chúng đi dạo các cửa hàng trong làng gần trại, mua sắm và hoàn thành nhiệm vụ khảo sát thị trường. Động lực chính là được đi mua sắm và tự do chi tiêu số tiền đó. Khi gặp khó khăn trong việc khảo sát, đặt câu hỏi hay tổng hợp thông tin, chúng sẽ tìm đến AI để được hỗ trợ.

AI về cơ bản chỉ là công cụ; khi mục tiêu đủ hấp dẫn và đủ phức tạp, đầy thách thức, mà xung quanh lại không có ai phù hợp để nhờ giúp, thì AI sẽ trở thành trợ thủ đắc lực.

Giống như con gái tôi, cô ấy hôm qua muốn phát triển một loại kem lạnh, nên đã nhanh chóng hoàn thành bài tập về nhà ở trường, rủ bạn đến nhà, trước tiên tìm kiếm trên Xiaohongshu, rồi mới Doubao Cùng nhau sáng tạo, hai người vất vả cả buổi tối trong nhà bếp. Không cần cố ý hướng dẫn cô ấy sử dụng AI. Nếu về nhà và thấy một đống bài tập bổ sung chờ đợi, lại còn phải đặc biệt đi học một lớp về AI, cô ấy có lẽ sẽ trì hoãn bài tập đến khi đi ngủ.

Khóa trại hè này nhận khoảng 8-9 trẻ em mỗi tuần, tỷ lệ giáo viên - học sinh gần 1:1, học phí một tuần là 5.580 nhân dân tệ. Đội ngũ giáo viên bao gồm tiến sĩ y học cổ truyền Trung Hoa, tiến sĩ Trường Đại học Bưu chính Viễn thông Bắc Kinh, giáo viên bản ngữ từ Armenia, cùng các giáo viên nghệ thuật tốt nghiệp từ các trường nghệ thuật ở London và từng làm curator. Trẻ em sẽ xây nhà, duy trì hệ sinh thái hồ bơi, làm phô mai và thiết kế món ăn, trong đó AI cũng sẽ tham gia hỗ trợ.

Trường học mà chúng tôi đang chuẩn bị cũng theo tư tưởng này: trước tiên làm những việc thực tế, khi gặp vấn đề mới tìm kiếm kiến thức cần thiết.

Tôi không quá lo lắng về cái gọi là “đường đua AI” và cũng không ép buộc con gái sau này nhất định phải vào đại học. Tôi mong muốn hơn cả là cô ấy lớn lên một cách khỏe mạnh cả về thể chất lẫn tinh thần, giữ được sự quan tâm và ham muốn khám phá, học hỏi.

Tôi cảm thấy rằng trong nhiều trường hợp, việc ép con học là để giảm bớt sự lo lắng của chính phụ huynh, chúng ta luôn muốn thay con viết sẵn câu trả lời. Trong những năm qua làm đào tạo quản lý cấp cao, tôi đã gặp không ít người trả lời đúng tất cả các “câu hỏi trắc nghiệm” trong cuộc đời: vào đại học tốt, làm việc ở công ty tốt, kết hôn, sinh con. Nhưng đến nửa sau cuộc đời, họ lại không biết nên làm gì tiếp theo.

Tôi nghĩ điều quan trọng thực sự trong tương lai có lẽ không phải là giúp trẻ em làm chủ một công cụ càng sớm càng tốt, mà là để chúng vẫn biết mình muốn làm gì và có khả năng tìm ra câu trả lời khi đối mặt với những vấn đề không có đáp án chuẩn.

Hình ảnh tiêu đề và hình minh họa trong bài đều được lấy từ Pexels. Theo yêu cầu của người được phỏng vấn, các tên Lý Dĩ An, Trương Vân, Chu Lam, Hạ Thiên trong bài đều là tên giả.

Bài viết này đến từ tài khoản WeChat “Định Giao” (ID: dingjiaoone), tác giả: Kim Dư Phi, Lôi Tinh, Vương Hán Tinh, Vương Lộ, Trần Đan