यह पोस्ट शैक्षणिक विज्ञान में सबसे भयानक बदलावों में से एक को दर्शाती है। एक नाराज़ प्रशिक्षु अपने मेंटर के खिलाफ एक हिट पीस का समर्थन करता है और अपने पास लाखों डॉलर के शोध वित्तपोषण के साथ क्या किया जाना चाहिए, इस पर अधिकार का दावा करता है। वह उस मेंटर के बारे में अस्पष्ट सार्वजनिक इशारे करता है, जिसने प्रयोगशाला का निर्माण किया और उसे वहाँ काम करने का अवसर दिया, कोई ऐसा विशिष्ट तथ्य प्रस्तुत नहीं करता जिसका मूल्यांकन किया जा सके, और फिर यह दावा करता है कि पैसा कहाँ जाएगा। उसे मिले अवसर के लिए कोई कृतज्ञता नहीं है, और उसके कारण नष्ट हो रहे करियर, प्रयोगशाला, शोध की पूरी प्रणाली और वैज्ञानिक विरासत के लिए कोई पश्चाताप नहीं है। 2010 के दशक की शिकायत-आधारित राजनीति ने प्रशिक्षुओं को सिखाया कि व्यक्तिगत असंतोष से नैतिक और वैज्ञानिक प्राधिकरण प्राप्त होता है। दशकों का ज्ञान, बुनियादी संरचना, वित्तपोषण और सफलता कुछ महत्वपूर्ण नहीं रही। सोशल मीडिया ने समूह की सेवा की, जबकि प्रशासकों ने जांचों और संस्थागत बल की सेवा की। वे इसे सत्य को सत्ता के समक्ष प्रस्तुत करना कहते हैं। लेकिन वास्तव में, यह सत्ताशाली प्रशासकों की मदद करना है, जो किसी वैज्ञानिक के करियर को समाप्त करते हैं, उस प्रयोगशाला को तोड़ते हैं, जिसका निर्माण उन्होंने दशकों में किया, और फिर उनके ध्वंसावशेषों पर हकदार होने का दावा करते हैं।