Ang mga summer camp na may AI ay nagdulot ng debate tungkol sa halaga at pag-aalala ng mga magulang

Sa just na lumipas na bakasyon, ang AI summer camp ay naging pinakamalaking negosyo sa merkado ng educational tourism. Ayon sa mga estadistika, inaasahan na lalampas sa 240 bilyong yuan ang laki ng lokal na merkado ng educational tourism sa buong taon ng 2026, kung saan ayon sa data ng Ctrip, tumataas ng 370% ang mga order para sa AI educational tourism sa summer na ito kumpara sa parehong panahon noong nakaraang taon.

Ang mga presyo ng mga summer camp sa AI at mga camp sa pagpapalawak ng AI ay nagkakaiba-iba nang malaki; mayroong mga isa’t ilang libo sa isang linggo, at mayroon ding mga programa na higit sa sampung libo sa loob ng higit sa limang araw. Sa mga pahina ng pagpapalaganap, ang mga slogan tulad ng “Buksan ang isang kumpanya sa loob ng 6 araw” at “8 taong gulang bilang product manager” ay madalas makikita. Ngunit kapag natapos na ang tag-init at nagsisimula na ang mga magulang na kalkulahin ang kanilang gastos, ang sagot sa tanong kung ano nga ba ang natanggap nila sa kanilang pera ay hindi magkakatulad.

Nakita namin ang limang magulang, kung saan isa sa kanila ay isang tagapag-organisa ng kamp. Ang kanilang mga taksil ay iba-iba:

May ilan na nagbayad ng 12,800 yuan para sa AI Creation Camp sa Shanghai, ngunit unang nakita ang kontrata sa unang araw ng klase, nang nasa Shanghai na ang anak; may ilan na nagbayad ng higit sa isang libo para sa Hong Kong study tour, ngunit nang bumalik, pareho pa rin ang antas ng kaalaman ng anak tungkol sa AI; may ilan na ang asawa ay programmer, ngunit hindi nakaligtas sa “pagbabago ng laman, hindi ang pabalat” na klase sa coding; at may ilan na nagbayad ng 5,000 yuan para “makapasok sa headquarters ng Alibaba,” ngunit ang natanggap ay tatlong araw na presentasyon para magbenta ng kurso, at isang kurso na may presyo na 39,800 yuan na “sampung taon.”

Kapag ang “huwag pabayaan ang mga anak sa starting line ng AI” ay naging isang negosyo, ano nga ba ang natatanggap ng mga magulang sa kanilang pera: edukasyon, o isang placebo para sa kanilang pagkabalisa? Narito ang kanilang sariling mga salaysay.

Li Yian | Ang anak ay 18 taong gulang, sumali sa AI Creation Camp pagkatapos ng College Entrance Exam

Pagkatapos ng senior high school exam ng aking anak, gustong-gusto kong hayaan siyang matutunan ang bagong bagay bago magsimula ang kanyang kolehiyo.

Kahit na may kaunting karanasan na siya sa paggawa ng imahe gamit ang AI at pag-edit ng video gamit ang mga kasangkapan, hindi siya nagsanay nang sistematiko. Noong panahong iyon, nakakita ako sa social media ng isang AI creation camp na ginaganap sa Shanghai, na may promosyon na pangunahin ang AI visual creation, na nagtatampok ng “systematic advancement” at “practical implementation,” at may mga halimbawa ng komersyal na imahe, maikling pelikula ng tao, at kompletong plano sa paggawa. Dahil gusto rin niya pumunta, binayad ko ang P12,800 at isinaklaw ang mga tiket at hotel para sa pabalik.

Bago ang pagpaparehistro, hindi pa nagpadala ng electronic contract ang kalaban. Hanggang sa unang araw ng klase, nandun na ang bata sa Shanghai, at sa lugar lamang nakita ang pisikal na contract at pinicura ito para sa akin. Nandun na ang tao, naka-book na ang tiket at hotel, kaya kahit magkamali ang mga tuntunin sa pag-unawa mo, mahirap nang umalis.

Ang mga nilalaman sa dalawang araw na nakaraan ay mas pangunahin. Noong unang araw, umaga ay pagkilala sa sarili, at ang guro ay nagpapakita ng maikli sa interface ng AI tool; hapon naman ay pangunahing pagsasanay ng mga mag-aaral, at natapos na maaga ang klase. Noong ikalawang araw, ang pagtuturo ay nakatuon sa mga kaso at pag-iisip sa paggawa, ngunit hindi pinakita ng guro nang buo ang proseso, at hindi din hiwalayin ang mga mahahalagang hakbang. Naiintindihan ng bata kung ano ang sinasabi ng guro, ngunit kapag ang panahon ay para sa kanilang sariling paggawa, hindi pa rin alam kung paano gawin ang isang buong plano.

Unang-una, akala ko ang kurso ay nakatuon sa mga mag-aaral na walang alam. Noong ikatlong araw, nagsimula akong mag-isip nang may pag-aalinlangan. Ang guro ay nag-alaala ng maraming oras para magkuha ng mga larawan ng mga mag-aaral habang nag-uusap at gumawa ng mga imahe para i-post sa WeChat Moments at sa platform; samantala, ang mga mag-aaral ay nag-uusap sa kanilang sarili tungkol sa mga plano at subukan ang paggawa ng mga imahe. Ang mga larawang natanggap ng mga magulang ay tila puno ng gawain, ngunit ang oras na tinatamasa ng mag-aaral na direktang pinag-uusapan ng guro ay maliit. Noong ikaapat na araw, isinakop ang isang modelo at makeup artist para sa panlabas na pagkuha ng larawan, at ang lahat ay tumatabi nang pabalik-balik; ang oras ng paghihintay ay mas mahaba kaysa sa oras ng aktwal na pagkuha. Ang bata ay nakakaranas ng kagiliw-giliw, ngunit hindi makapagsasabi kung ano ang tiyak na natutunan.

Ang mga huling dalawang araw ang talagang malapit sa aming inaasahang pagpaparehistro. Nagsimula na ang mga assistant na ipaliwanag ang workflow at mga praktikal na paraan, at mas konkretong nilalaman ito kaysa sa mga nakaraang araw, at mas malapit sa bagay na nais matutunan ng bata. Ngunit nang pumasok na ang kurso sa bahaging ito, malapit na sa katapusan ang anim na araw ng camp. Titingin pabalik, ang pangunahing nakita ng bata ay ang AI-powered visual creation: pagtingin sa mga tool at kaso, paggawa ng plano at pagbuo ng imahe, paglahok sa outdoor shoot, at pagkatuto ng workflow.

Kung ang bata ay walang anumang kaalaman sa mga tool ng AI, ang mga nakaraang nilalaman ay maaaring maglingkod bilang isang pagpapakilala. Ngunit dahil mayroon nang kaunting kaalaman siya, at tayo ay naglalayong “mas mataas,” inaasahan natin na magkakaroon ng pag-unlad batay sa isang proyekto, at sa huli ay matututunan ang isang set ng maaaring gamitin muli na paraan. Hindi walang natutunan ang bata—nakita niya ang isang propesyonal na set ng pagpapakita, at iniisip niya na ang mga bahagi ng workflow ay kapaki-pakinabang. Ngunit sa tingin ko, hindi napapahalagahan ang anim na araw na ito ng higit sa 10,000 yuan.

Nakakaramdam ako ng pagkakasala dahil bago ako mag-enroll, bale-wala lang ang aking pagbabasa sa paliwanag ng kurso at mga halimbawa ng pagpapakita; hindi ko tanong kung ano ang gagawin araw-araw. Kung tanong ko man, hindi naman sigurado na ganun talaga ang gagawin. Noong nakita ko ang mga salitang “AI,” “sistematisadong pag-aaral,” at “praktikal,” isip ko ay mas mataas ang presyo, mas malalim ang nilalaman, at mas detalyado ang gabay ng guro. Pagkatapos ng kurso, natanto ko na ang pagpapakita ng guro nang paunti-unti, ang pag-aaral ng mga estudyante sa kanilang sarili, at ang pagkakataon para sa lahat na subukan ay maaaring tawagin ring “praktikal.”

May ilang kaibigan na nalalaman na naregistro ako sa isang AI camp para sa aking anak at nagtanong kung worth it ba. Patuloy akong naniniwala na值得 mag-aral ng AI, ngunit ang karamihan sa mga camp ay gumagamit ng iyong kaalaman na “ang AI ay isang trend” upang kumita ng pera, kaya inirerekomenda ko sa kanila na munang kunin ang kontrata at detalyadong jadwal ng pagkakalaan ng oras bago mag-decide kung mag-register. Bukod sa pagtanong kung “ano ang tatalakayin,” kailangan din nilang tanungin kung ilang araw ang gagawin ng pangunahing tagapagpaliwanag, ilang oras araw-araw ang gagawin kasama ang pagpapatakbo, at kung kaya ba ng mga estudyante na makumpleto ang isang buong proyekto nang mag-isa.

Zhang Yun | Shanghai, magulang ng fifth grader

Ang anak ko ay kasalukuyang nasa ikalimang baitang at laging interesado sa teknolohiya.

Karaniwan, aktibong sinusubaybayan niya ang ilang teknolohiyang nilalaman at mahilig magsubok ng iba’t ibang bagong tool. Kaya naisip ko, mas mabuting pagpapakilala na sa AI kaysa pagsali sa karaniwang klase ng interes, upang makita kung ano talaga ang teknolohiyang ito na maaaring magdulot ng malaking epekto sa maraming propesyon.

Ngunit nang pumili ng kurso, mayroon akong mga pag-aalala. Noong dalawang taon na ang nakalipas, maraming produkto sa AI-based learning ang lumabas, ang ilan ay tila sobrang mataas ang antas, ngunit pagkatapos kong suriin, natuklasan kong ang ilan ay nagpapakita lang ng mga online na klase at pagsasalaysay ng ilang konsepto, at ang mga bata ay hindi talaga nakakapag-praktis. Upang pumili ng isang mapagkakatiwalaang kurso, sinuri ko ang mga produkto ng ilang pangunahing institusyon, at sa huli ay irehistro ko ang aking anak sa dalawang summer camp.

Una, ang Shanghai Local Fudan Youth AI One-Day Study Camp, kung saan kasama ko ang aking anak nang sumali. Bago mag-register, may pag-aalala ako kung ang ganitong kurso ay maaaring simpleng pagpapaliwanag lamang. Ngunit sa isang araw, ang karanasan ay lumampas sa inaasahan.

Hindi sinabi ng guro ang mga kumplikadong teknikal na konsepto, kundi gumamit ng mga halimbawa na madaling maintindihan ng mga bata. Halimbawa, ginamit ng guro ang mga malikhaing paghahambing upang ipaliwanag ang pangunahing lohika ng machine learning, upang maintindihan ng mga bata kung paano natututo ang AI sa pamamagitan ng data upang makakilala. Ibinigay din ang isang masayang debate segment, kung saan ang mga bata ay nag-uusap tungkol sa mga paksa tulad ng “Magiging bahagi ba ng AI bilang isang kompletong tulong o isang potensyal na kalaban,” kung saan una silang hinati sa mga grupo upang maghanda ng kanilang pananaw, at pagkatapos ay nagde-debate nang libre. Marami sa mga pananaw ng mga bata sa lugar ay maganda, at totoo naman na lumago ang kanilang interes sa AI habang naglalaro.

Nakaramdam ako na ang AI research and study ay talagang nagdadala ng karagdagang benepisyo sa mga bata kaysa sa klase. Kaya, nang makita ko ang mas sistematiko at mas mahabang kurso, agad kong sinubukan ulit.

Kaya muli kong ginastusan ang higit sa isang libo para i-enroll ang aking anak sa isang 5-araw na AI research camp sa Hong Kong. Mas mataas ang aking inaasahan na makakakita siya ng mas sistematikong kurso at makikilahok sa praktikal na AI.

Ito ang unang beses na siya ang nagpunta nang mag-isa. Pagkatapos bumalik, masaya siya at ibinahagi niya ang maraming karanasan sa Hong Kong. Ngunit nang itanong ko sa kanya kung ano ang natutunan niya tungkol sa AI sa loob ng isang linggo, natanto kong ang kanyang kaalaman sa AI ay halos pareho pa rin kaysa bago siya umalis. Sa loob ng limang araw na biyahe, mas maraming oras ang ginugol sa pagbisita sa kampus, mga gawain, at mga talakayan, at sobrang limitado ang oras para sa pag-aaral ng AI. Ang pangunahing natutuhan ng bata ay ang “pagsubok” ng ilang AI tool, tulad ng pagtatanong at paggamit ng AI para lumikha ng mga larawan, ngunit kung itatanong ko sa kanya kung bakit kayang lumikha ng mga ito ang AI o kung gaano katiyak ang mga resulta, hindi niya masagot.

Malaki ang pagkakaiba sa pagitan nito at sa aking inaasahan noong sumali ako sa AI research program. Akala ko, ang aking anak ay magiging bahagi ng isang tiyak na proyekto—mula sa pagbuo ng ideya, pagdidisenyo, hanggang sa paggamit ng AI upang makumpleto ang kanilang gawa—at magkakaroon ng tunay na pag-unawa kung paano nilutas ng AI ang mga problema. Ngunit sa katotohanan, bale-wala lang ang kanyang natutunan: kung paano gamitin ang ilang mga tool.

Nakita ko lang ngayon na marami pa ring AI courses na nasa antas na “tuturuan ang mga bata na gamitin ang mga tool.” Pero ang paggamit lang ng mga tool ay sa katotohanan ay hindi malaking pagkakaiba sa paglalaro ng Lego o paglalaro ng mga laro—may bagong pakiramdam ang mga bata, masaya sila, ngunit limitado ang natututunan. Ito rin ay isang karaniwang maling paniniwala ng mga magulang. Natural na nais ng mga magulang na maagang maabot ng kanilang mga anak ang AI at ayaw nilang mawala ang bagong pagkakataon sa kompetisyon. Ngunit kung tanging matututuhan lang ng mga bata ang ilang AI tools, hindi ito magkakaiba sa pagkatuto ng computer operations noong nakaraan—tanging nagbago ang mas sikat na konsepto.

Kung pipili ulit ako ng ganitong klase ng kurso, tatandaan ko ang dalawang bagay: mayroon bang totoong proyektong pagsasanay, at may kakayahan ba ang guro na gabayan ang bata sa pag-iisip. Kung hindi makapagbigay ng sapat na pagsasanay, mas mabuti na gabayan mo na lang ang bata sa bahay nang paunti-unti kaysa mag-spent ng higit sa isang libo para sa isang camp.

Zhou Lan | Magulang ng mag-aaral sa ikalawang baitang sa Hangzhou

Hindi namin itinuturing ang aming pamilya bilang “anxiously worried about AI.” Ang asawa ko ay programmer at nagtatrabaho sa isang internet company, habang ako ay walang alam tungkol sa teknolohiya.

Noong nakaraang tag-araw, kasama ng kumpanya ng kanyang ama, isang lokal na training institution ang nag-organisa ng isang AI interest camp, na isang uri ng benepisyo para sa mga empleyado, tatlong araw lang, at kami ay nagbayad lamang ng ilang daan na piso para sa mga materyales. Mayroon siyang AI introductory class at namasyal din sila sa campus ng malalaking kumpanya; ang mga guro ay mga totoong tekniko, at mula noon, puno na ang kanyang bibig ng mga bagong salita. Maganda ang karanasan noon, kaya sa kasalukuyang tag-araw, nais naming hanapin para sa kanya ang isang camp na may mas mahabang panahon upang siya ay matututo nang mas malalim at mag-enjoy.

Nakakasakdal na ang taong ito.

Ang programang “AI Small CEO” ay nakita ko sa isang grupo ng magulang kung saan ito ay na-forward. Ang tagline ay “Matututo sa 5 araw kung paano magtatatag ng isang AI company,” at ang lahat ng mga larawan sa pahina ng pagpapalaganap ay mga bata na nakasuot ng formal na damit habang nagpapakita ng kanilang negosyo at hawak ang mga plakat ng kanilang kumpanya. Isip ko na, kahit anong mangyari, gagawin ko ring matututo habang bakasyon, kaya ako sumali. Ang programang ito ay 6 araw, at kung ito ay isang day program, ang kabuuang gastos ay halos ₱6,000—mas mahal kaysa sa iba pang mga opsyon na itinanong ko.

Bago mag-register, natanggap ko ang isang syllabus mula sa nagbebenta, na isinulat nang napakaganda—hindi ko maintindihan, ngunit parang totoo, kaya ko ito binayad. Ang isinulat sa kurso ay 1:3 ang ratio ng guro sa mag-aaral, ngunit sa totoo lang, ito ay halos 1:5 hanggang 1:6.

Dalawang araw ang nakalipas ay isang “Class sa Pagpapalakas ng Interes,” kung saan maaaring kasama ng mga magulang ang mga bata sa klase, at ako ay dumalo. Sa unang araw, malaking bahagi ng oras ay ginamit ng guro para ipakita ang PPT; ang tinatawag na AI na pagsasanay ay kung paano ituro sa mga bata na magsalita sa AI, magtanong ng mga tanong, at hilingin sa ito na gumawa ng isang larawan. Ang mga nilalaman na ito, maaari nang maintindihan ng mga bata sa loob ng sampung minuto lamang gamit ang kanilang tablet sa bahay. Simula sa ikalawang araw, sinimulan na ang pagtuturo ng code, at itinuturo sa mga bata kung paano gamitin ang AI upang makagawa ng code. Sabi ng ama ng bata, parang hindi nagbago ang mga kurso sa Python para sa mga bata noong maraming taon na ang nakalipas—tanging nagbago ang “pagsusulat ng code mismo” patungo sa “pagpapagawa ng code sa AI,” habang ang mga pangunahing konsepto ay pareho pa rin.

Sa gitna ng tatlong araw, mag-iisa ang mga bata na sumali sa kamp, nahahati sa ilang mga grupo, kung saan bawat grupo ay nagtatatag ng isang “maliit na kumpanya,” na may mga pagsisikap na pumili ng CEO, magbigay ng pangalan ng kumpanya, at pagkatapos ay “gumawa ng produkto.” Sa katotohanan, ito ay paggamit ng AI upang isulat ang simpleng code, gumawa ng mga larawan, gumawa ng PPT, at mag-generate ng frontend na web page.

Ang huling araw ay ang pagpapakita ng mga resulta.

Kahit masaya ang bata araw-araw, nang hingi ko ng malalaman kung ano ang natutunan niya, habang isip-isip niya, hindi niya kayang sabihin ang anumang bagong bagay. Sa isang porsyento na 10, ibibigay ko lang ang markang 4; ang mga puntos na nawala ay dahil sa halaga. Isang araw ay higit sa isang libo, katumbas ng isang daycare na may konsepto ng AI. Ang mga kahusayan ay seguridad, kawalan ng pagod, at masaya ang bata; ngunit ang mga kahinaan ay ang malaking pagkakaiba sa pagitan ng pagpapalabas at totoong epekto.

Kung tingnan natin ngayon, ang value ay depende sa sitwasyon. Kung may suporta ng malalaking kumpanya o unibersidad, o tulad ng aming nakaraang programa na may direktang pakikilahok ng mga korporasyon, mas mapagkakatiwalaan at mas makabuluhan ang presyo, at totoo nang natututunan ng mga bata. Ngunit ngayon, tuwing summer, lalong lumalabas ang iba’t ibang AI programs, at ang presyo ay lalong tumataas—mas mahirap para sa karaniwang magulang na makilala ang totoo.

Sinasabi ng ilan na ang kita ng AI summer camp ay ang “tax ng pag-aalala” ng mga magulang, at sa tingin ko kalahati-lahati. Wala kaming alalahanin, simple lang namin gusto na hindi mawalan ng gawain ang aming anak sa summer break, kaya ito ay parang pagsali sa isang klase sa interes. Pero kung inaasahan mong magiging “maunlad sa simula” ang iyong anak sa loob ng anim na araw ng camp, masasabi mong malaki ang gastos na nasayang.

Kapalaran | Beijing — mga magulang ng mga bata sa elementarya at junior high school

Ako ay isang media practitioner at isang ina ng dalawang anak. Ang kauna-unahang anak ay 14 taong gulang, at ang ikalawang anak ay 9 taong gulang.

Sa summer break na ito, nais kong ipakilala sa kanila ang AI. Nakakita ako ng isang organisasyon na nag-organisa ng isang AI summer camp sa Hangzhou, at ang advertisement nito ay napakalaking pumipikat: “Pumasok sa headquarters ng Alibaba,” “Gumawa ng robot nang sarili mong kamay,” “Sarapin ang brain-computer interface.” Kasama ako sa isang business trip papunta sa Shanghai, at malapit ang Hangzhou, at ang presyo ay tila makatwiran—2,980 yuan para sa isang adult at isang bata, at karagdagang 1,980 yuan para sa karagdagang bata, kasama ang dalawang gabi ng pagkain at akcomodation. Hindi ko ginawa ang maraming pagsisiyasat sa background, at agad kong sinulat ang pangalan ko.

Sa pagsubok, nalaman kong isang marketing ng klase na gumagamit ng AI bilang cover.

Unang araw ng camp, hindi magandang atmospera. Walang kurikulum, walang opisyal na pagkilala sa mga guro, kundi direktang pumasok sa bahagi ng “pagsabay sa palakpakan.” Hiniling ng host ang buong tanggapan na magpalakpak para sa “mga magulang na hindi sumasaktan sa kanilang mga anak,” at pagkatapos ay nagsimula na magkwento tungkol sa “kailangan ng edukasyon sa China na maging maaga” na pananaw. Napansin ko, ang mga kwalipikasyon ng mga guro sa lugar ay malabo at mahirap makita ang epektibong impormasyon online.

Ang tinatawag na “Pumasok sa Headquarters ng Alibaba” ay sa katotohanan ay isang klase kung saan inilahad sa mga tao ang kasaysayan ng Alibaba Group at mga kuwento ng mga negosyante, at pagkatapos ay ang mga bata ay nag-assembly ng isang maliit na mechanical dog na may presyo na humigit-kumulang 20 yuan, na may haba na hindi hihigit sa 10 sentimetro, may mahina ang kalidad, at may ilang mga bahagi na nasira.

Sa afternoon AI programming session, ang mga bata ay gumamit ng simpleng AI tool upang lumikha ng maliit na programa, kung saan ang mga nilalaman ay karamihan ay pinakabase na platformer game o product showcase page, na sa kanyang kalikasan ay nagpapahintulot sa kanila na makumpleto ang template-based na pagkilos sa pamamagitan ng pag-input ng prompt. Ang sumusunod na “pitch session” ay naging pampalipas-langit dahil sa sobrang dami ng tao (halos 100 na tao na hinati sa 10 grupo), kung saan bawat grupo ay nagpili lamang ng isang tao upang magpakita, at ang karamihan sa mga bata ay hindi nakakamit ng pagkakataon na magpahayag.

Ang mga "kurso" para sa mga magulang ang tunay na sentro ng aktibidad na ito.

Pagkatapos ng unang araw na pagbuo ng psikolohikal na inaasahan sa pamamagitan ng edukasyon na pagkabahala, ipinapasok ang sales na yugto sa ikalawang araw. Isang institusyon na may pangalan na “XX Youth Business School” ang pumasok at tinatawag ang isang matagalang kurso na may presyo ng 39,800 yuan, na nagsasabing sa susunod na 10 taon, magkakaroon ng 7-araw na camp activity bawat winter at summer break upang tulungan ang mga bata na “mahanap ang kanilang talento at magbigay ng personalized na edukasyon.” Ang sales pitch ay gumagamit ng karaniwang live streaming promotion model, kasama ang mga karagdagang serbisyo tulad ng “Desert Tour sa Dunhuang.” Gayunpaman, hindi malinaw na ipinapahayag sa lugar na ang 39,800 yuan ay tanging entry fee lamang, at kailangan pang magbayad ng karagdagang bayad bawat pagkakataong sumali sa camp. Kung susundin nang buo ang 10-taong cycle, maaaring umabot sa maraming daan-daang libo o kahit isang milyon ang kabuuang gastos ng pamilya.

May malinaw na disenyo ng paligid na nagpapakita ng pagbebenta. Nakita kong may “magulang” ang unang tumalon sa entablado upang ipahayag ang kanilang pagpaparehistro at pagbabayad, ngunit hindi nagawa ang anumang proseso pagkatapos.

Tungkol sa headquarters ng Alibaba, ang aktwal na ginamit na lugar para sa aktibidad ay ang open campus ng Alibaba, at walang opisyal na ugnayan sa Alibaba Group; sa pagkakasundo ng guro, ang ipinangako na “pagtuturo ayon sa edad” ay hindi natupad. Ang edad ng mga mag-aaral sa lugar ay nagsisimula sa apat hanggang limang taon hanggang sampu hanggang labing-apat na taon, at binubuo sila sa iisang grupo gamit ang iisang kurso. Bago ako mag-enroll, tanong ko nang malinaw kung hihiwalayin ang dalawang anak ko (na may limang taong pagkakaiba) sa pagtuturo, at ang ipinangako ay “hahatiin sila ayon sa edad,” ngunit hindi ito natupad.

Sa huli, isinasaalang-alang ko ang 5,000 yuan bilang isang “aralin sa sosyal na pag-unawa,” kung saan makakasaksi ang dalawang bata sa istruktura at pagbuo ng atmospera ng ganitong uri ng marketing na pahayag, at maintindihan ang kahalagahan ng pagpili ng impormasyon.

Kung tanungin ako ng mga kaibigan kung dapat silang mag-enroll sa katulad na AI summer camp, sasabihin ko sa kanila na unang i-verify ang tatlo: Una, kung ang mga guro ay may kredibilidad; Pangalawa, kung mayroon bang bahagi ng pagbebenta ng kurso; at Pangatlo, ano ang eksaktong spesipikasyon ng mga AI tool at mga natapos na proyekto—humingi ng mga totoong larawan ng mga gawa, hindi lang ang mga ad na nagpapakita ng “masayang mga bata,” dahil ang kaligayahan ng mga bata ay maaaring galing lamang sa sosyal na paligid ng pagkakasama-sama, hindi sa pagkatuto mismo.

Yu Yingjun | Pagsasanay sa mga Negosyo sa Beijing

Ako ay ina ng isang 10-taong-gulang na batang babae, at propesyonal akong corporate executive coach at leader training. Kasama ko ang aking kaibigan, kami ay naghahanda ng isang innovatibong paaralan na batay sa PBL (Project Based Learning). Sa panahon ng tag-init, isinampa namin ang isang apat-na-linggong summer camp, na ginamit bilang pagsusulit ng klase para sa paaralan.

May guro sa camp na dating nagtrabaho sa IBM, pagkatapos ay pumunta sa Xiaomi para sa AI, at nakakaroon na ng malawak na kaalaman sa teknolohiyang ito mula pa noong maagang panahon. May dalawang anak siya at dating nag-organisa ng AI summer camp, kaya malalim ang kanyang pag-unawa kung paano makipag-ugnayan sa mga bata. Noong isama namin ang AI sa kurso, inakala namin na ito ang bahaging magiging pinakamalaking interes ng mga bata.

Hindi patuloy na ipinapaliwanag ng guro ang mga konsepto, kundi pinapagsalita ng mga bata ang mga prompt, at ginagamit ang AI upang lumikha ng musika o larawan. Ang resulta ay naging hindi inaasahan—mga kaunti lang ang sumagot, at marami pa sa mga bata ang natutulog.

Nakita ko na ang pagkakaroon ng AI ay nagdudulot ng iba’t ibang epekto sa mga matatanda at mga bata. Ang mga matatanda ay nagsulat na ng mga artikulo, gumawa na ng mga PPT, at naghahanap na ng mga sanggunian, kaya alam nila kung gaano kahirap ang mga gawaing ito; kapag nakikita nila na ang AI ay nakakatapos sa ilang segundo, napapaiyak sila. Ngunit ang mga bata ay hindi pa nakaranas ng mga hamon na ito. Para sa kanila, ang buong mundo ay bagong-bago pa; ang paggawa ng isang larawan ng AI ay hindi kailangang mas kahanga-hanga kaysa sa pagkakita ng isang kakaibang hayop sa bundok.

Agad naming binago ang paraan.

Iminahalaga namin ang mga bata sa dalawang grupo, ibinigay namin sa kanila ang budget para sa aktibidad at pinayagan silang bumisita at bumili sa mga tindahan sa paligid ng kamp, habang nagtatapos ng isang gawain sa pag-aaral ng merkado. Ang pagkakaroon ng pagkakataong bumisita sa mga tindahan at magkaroon ng kontrol sa kanilang maliit na pera ang kanilang motibasyon. Kapag may problema sila sa paggawa ng pag-aaral, pagtatanong, o pagpapalayong impormasyon, tatawagin nila ang AI.

Ang AI ay本质上是工具, kapag ang layunin ay sapat na nakakaakit at sapat na kumplikado at hamon, at wala kang tamang tao na maaaring hingin ng tulong, ang AI ay magiging mabuting tulong.

Tulad ng aking anak, kagabi ay nais niyang mag-develop ng isang ice cream, kaya agad niyang taposin ang kanyang takdang-aralin sa paaralan, isinakop ang kanyang mga kaklase para dumalaw sa bahay, unang isinearch sa Xiaohongshu, bago Doubao Magkakasama, dalawang tao ay nagtrabaho sa kusina buong gabi. Huwag ipilit siya na gamitin ang AI. Kung pagkatapos bumalik sa bahay, ang inaasahan niya ay isang malaking halaga ng karagdagang takdang-aralin at kailangan niyang pumunta sa isang klase sa AI, malamang ay iiwasan niya ang takdang-aralin hanggang sa matulog.

Ang kamp na ito ay may walo o siyam na bata kada linggo, na may ratio na halos 1:1 sa guro at mag-aaral, at ang bayad ay 5,580 yuan kada linggo. Ang mga guro ay kasama ang mga doktor ng Traditional Chinese Medicine, doktor mula sa Beijing University of Posts and Telecommunications, mga gurong dayuhang mula sa Armenia, at mga guro sa sining na graduate ng mga paaralan sa sining sa London at may karanasan bilang kurador. Ang mga bata ay nagtatayo ng mga bahay, nagpapanatili ng ekosistema ng pool, gumagawa ng keso, at nagdidisenyo ng pagkain, at kasali rin ang AI upang tumulong.

Ang aming inaayos na paaralan ay may parehong ideya: gawin muna ang totoong mga bagay, harapin ang mga problema, at pagkatapos ay hanapin ang kailangang kaalaman.

Hindi ako sobrang nag-aalala tungkol sa so-called “starting line ng AI,” at hindi ko ipinapilit na kailangan ng aking anak na pumasok sa kolehiyo. Mas gusto kong lumaki siya nang malusog sa pisikal at mental, at panatilihin ang kanyang interes sa pag-aaral at pagpapalawak ng kaalaman.

Naniniwala ako na sa maraming pagkakataon, ang pagpapahintulot sa mga bata ay nagpapalakas lamang sa anxiety ng mga magulang; palaging nais nating isulat ang sagot para sa mga anak natin. Sa loob ng mga taon kong nagtatrabaho bilang trainer para sa mga tagapagpaganap, nakakita ako ng maraming tao na nagawa ang lahat ng “multiple choice” sa buhay: pumasok sa mahusay na unibersidad, pumasok sa mahusay na kumpanya, mag-asawa, at magkaroon ng mga anak. Ngunit sa huling bahagi ng buhay, wala silang alam kung ano ang susunod na hakbang.

Sa hinaharap, ang tunay na mahalaga ay maaaring hindi ang pagtuturo sa mga bata ng isang kasangkapan nang maaga, kundi ang pagtuturo sa kanila na alam pa rin kung ano ang kanilang gustong gawin at may kakayahang maghanap ng sagot kahit ang tanong ay walang istandard na sagot.

Ang lahat ng larawan sa header at sa loob ng artikulo ay galing sa Pexels. Ayon sa hiling ng mga sinasalita, ang mga pangalan na Li Yian, Zhang Yun, Zhou Lan, at Xia Tian ay mga pangalan na ginamit lamang.

Ang artikulong ito ay galing sa WeChat public account na “Dingjiao” (ID: dingjiaoone), mga may-akda: Jin Yufan, Lei Jing, Wang Hanxing, Wang Lu, Chen Dan