這是一個非常重要的觀點。博士學位應保留給獲取稀有知識，並培養出能夠看見他人無法察覺的科學前沿的能力。其目的應是培育出能夠提出問題、創造出教科書或AI訓練資料中尚不存在之知識的人才。 如果AI能輕易地教授和評估該課程提供的所有內容，那麼該課程就沒有理由耗費一個人五年的人生。 博士學位應從AI能力結束之處開始。如果不存在這樣的界線，那就沒有必要設立博士學位。