Sumber: Sina Finance
Original title: Paling ketat di seluruh AS! Bandaraya New York melarang sepenuhnya pelajar muda menggunakan AI
Semasa daerah sekolah di seluruh Amerika berusaha menangani pelbagai isu yang dibawa oleh kecerdasan buatan, New York City mengumumkan pada Rabu larangan luas terhadap kecerdasan buatan untuk pelajar muda, menandakan peningkatan besar dalam pengawasan sekolah terhadap teknologi emergen ini.
Menteri Besar New York, Zoran Mamdani, mengumumkan pada hari Rabu waktu setempat bahawa sistem pendidikan terbesar di Amerika Syarikat akan melaksanakan larangan satu tahun terhadap penggunaan alat kecerdasan buatan oleh pelajar dari kelas幼儿园 2-K hingga tingkatan 8 pada tahun ajaran seterusnya. Dasar ini akan memberi kesan kepada sekitar 600,000 pelajar, atau dua pertiga daripada jumlah pelajar sekolah awam New York.
Pada masa pelaksanaan langkah agresif ini, perasaan menentang perusahaan teknologi besar di kalangan kedua parti di Amerika semakin meningkat, dan gelombang ini turut merangkumi kampus, dengan ramai ibu bapa menyeru sekolah untuk mengurangkan penggunaan produk teknologi.
Pada hari Rabu, pengecaman terbuka terhadap teknologi pendidikan oleh Mayor New York, Mumdani, mencerminkan sikap sosial di atas.
Dia mengatakan di sidang pers di Brooklyn: "Industri teknologi ingin kita percaya bahawa pengenalan kecerdasan buatan dalam pendidikan awal bukan sahaja trend yang tak terelakkan, tetapi juga penting. Tetapi kami tidak berpendapat demikian. Selain penyelidikan yang dibiayai oleh perusahaan yang akan mendapat keuntungan daripadanya, saya belum melihat sebarang penyelidikan yang membuktikan bahawa kecerdasan buatan bermanfaat kepada pelajar sekolah rendah dan menengah."
Larangan di New York City merupakan salah satu dasar polisi paling ketat yang dikeluarkan oleh daerah pengajian besar di Amerika Syarikat pada masa ini. Sementara itu, undang-undang perundangan peringkat persekutuan yang bertujuan untuk menetapkan sempadan pengawasan kecerdasan buatan di kelas telah terhenti. Negeri-negeri seperti Virginia, Idaho, dan Oklahoma, yang mempunyai sikap berbeza, cuba mengisi kekosongan polisi ini dengan mengeluarkan langkah-langkah yang memerlukan jabatan pendidikan negeri mereka menghasilkan dokumen panduan penggunaan kecerdasan buatan sebagai rujukan bagi daerah pengajian tempatan untuk menyusun dasar tempatan mereka.
Negeri-negeri tersebut tidak mengamalkan pembatasan ketat terhadap penggunaan kecerdasan buatan di kelas, tetapi kebanyakannya hanya mengarahkan jabatan pendidikan masing-masing untuk menghasilkan panduan berdasarkan peraturan privasi dan keselamatan data pelajar yang sedia ada, serta menganjurkan penggunaan teknologi ini secara bertanggungjawab dan telus.
Sementara itu, sewaktu pelajar akan kembali ke sekolah minggu depan, New York City mengambil tindakan yang lebih agresif.
“Warga New York berhak mengetahui bahawa anak-anak mereka menerima pendidikan berkualiti tinggi,” kata MAMDANI, “mereka berhak mengetahui bahawa data anak-anak mereka tidak akan dieksploitasi oleh syarikat teknologi besar; mereka juga berhak mengetahui bahawa pertumbuhan anak-anak mereka tidak akan dirugikan oleh perusahaan yang mengejar keuntungan.”
Presiden Persatuan Guru Amerika, serikat guru terbesar kedua di Amerika Serikat, Randy Weingarten, menunjukkan bahawa dasar Bandar New York sejalan dengan cadangan yang sebelumnya diajukan oleh serikat tersebut, pernyataan ini setara dengan sokongan terhadap langkah Mamdani.
“Ini sangat serupa dengan usulan yang kami ajukan pada bulan Mei oleh AFM (American Federation of Teachers),” tulis Weingarten di platform sosial, “Murid tingkat tinggi perlu memiliki literasi digital dan diajarkan secara hati-hati tentang penggunaan alat kecerdasan buatan; tetapi murid yang lebih muda perlu belajar berpikir secara mandiri — yang bermaksud mengurangi penggunaan skrin dan mengurangi tugas kognitif yang diserahkan kepada kecerdasan buatan.”
Peraturan baru di New York City juga secara umum melarang pelajar pra-sekolah hingga tahun kedua menggunakan peranti elektronik peribadi di kelas. Cadangan polisi menetapkan bahawa pelajar tahun ketiga hingga kelima tidak boleh menggunakan peranti peribadi lebih daripada 30 minit sehari, manakala pelajar menengah rendah tidak boleh melebihi 45 minit.
Seruan untuk membatasi masa penggunaan skrin kanak-kanak yang sangat muda di seluruh Amerika Syarikat semakin meningkat, dan Gabenor New York, Kathy Hochul, menunjukkan sikap terbuka terhadap perkara ini. Kesatuan guru yang berkuasa di negeri tersebut juga menyeru agar penggunaan kecerdasan buatan dan masa skrin untuk kanak-kanak yang sangat muda dikenakan batasan; negeri-negeri seperti Alabama dan Tennessee telah mengeluarkan undang-undang berkaitan masa skrin pada tahun ini.
Mamdani menyatakan bahawa New York City akan "mematikan atau menutup" fungsi kecerdasan buatan bagi 38 aplikasi yang sebelumnya telah diluluskan tetapi tidak memenuhi piawaian keselamatan dan peraturan baharu. Penasihat pendidikan utama Timbalan Bandar Pertama, Ailish Brady, menyatakan bahawa salah satunya ialah alat bimbingan membaca berkecerdasan buatan, Amira. Beliau juga menambah bahawa bandar ini tidak akan membeli atau menggunakan sebarang produk yang tidak boleh mematikan fungsi kecerdasan buatannya.
Namun, Mumdani menekankan bahawa pelajar menengah atas akan tunduk kepada set pengurusan yang berbeza, kerana beliau menyatakan bahawa remaja tumbuh dalam persekitaran “di mana kecerdasan buatan ada di mana-mana”.
Mamdani did not specify exactly how the policy would be enforced, only stating that he trusts teachers, principals, and district superintendents to comply with the regulation.
Apabila ditanya mengapa bandar ini memilih untuk meng实施 satu tahun penangguhan, Mamdani menjawab bahawa kerajaan semasa ingin menilai kesan dasar tersebut, sambil tidak menutup kemungkinan untuk memperpanjang atau mengubah dasar tersebut pada masa depan.
Twitter：https://twitter.com/BitpushNewsCN
Kumpulan perbincangan TG BitPush: https://t.me/BitPushCommunity
Langgan BitPush di TG: https://t.me/bitpush