في اليابان، يتولى طلاب المدارس الابتدائية والإعدادية تنظيف الفصول الدراسية. قد يتساءل إيطالي: "لماذا يفعلون ذلك؟" لكن هذه الممارسة لها معنى تعليمي واضح. إنها ليست مجرد نظافة، بل نشاط تربوي مدمج في المناهج المدرسية (نشاط فصلي). تربط الإرشادات الوزارية للمدارس الابتدائية والإعدادية هذه الممارسة بتعليم المسؤولية، واحترام العمل، والتعاون الجماعي، وتكوين عادات حياة جيدة. من خلال التنظيف، يتعلم الطلاب "ترتيب مساحتهم الخاصة" ويطورون الوعي المدني والاستقلالية. ويوجه المعلمون هذا النشاط كنشاط تعليمي حقيقي. هذا النهج يظهر أن المدرسة اليابانية لا تقتصر على نقل المعرفة، بل تهدف إلى تشكيل مواقف حياة مستدامة. ويتضح الارتباط بالمسؤولية الاجتماعية أيضًا في سلوك مشجعي اليابان الذين ينظفون الملاعب بعد المباريات. كيف ترى العلاقة بين التعليم المدرسي والمسؤولية في الحياة البالغة؟