Kamp AI Memicu Perdebatan Mengenai Nilai dan Kecemasan Orang Tua

Musim panas yang baru berlalu, program musim panas AI menjadi bisnis paling populer di pasar studi wisata. Menurut statistik, ukuran pasar studi wisata domestik sepanjang tahun 2026 diperkirakan akan melebihi 240 miliar yuan, di mana menurut data Ctrip, pesanan studi wisata AI pada musim panas tahun ini meningkat 370% dibandingkan periode yang sama tahun lalu.

Harga kursus musim panas AI dan program inovasi AI di pasaran sangat bervariasi, ada yang beberapa ribu yuan per minggu, ada juga yang lebih dari sepuluh ribu yuan dalam waktu kurang dari lima hari. Di halaman promosi, slogan-slogan seperti "buka perusahaan dalam 6 hari" dan "menjadi manajer produk di usia 8 tahun" bisa ditemukan di mana-mana. Namun, ketika liburan musim panas berakhir dan para orang tua mulai menghitung pengeluaran mereka, apa yang sebenarnya mereka dapatkan dengan uang yang telah dikeluarkan, jawabannya tidak konsisten.

Kami menemukan lima orang tua, salah satunya juga merupakan penyelenggara perkemahan. Tagihan mereka berbeda-beda:

Seseorang menghabiskan 12.800 yuan untuk mendaftarkan anaknya ke program AI di Shanghai, tetapi baru melihat kontrak pada hari pertama kelas, saat anaknya sudah tiba di Shanghai; seseorang lain menghabiskan lebih dari sepuluh ribu yuan untuk program studi wisata di Hong Kong, tetapi setelah kembali, ditemukan bahwa pemahaman anaknya tentang AI hampir tidak berubah; ada pula yang suaminya seorang programmer, tetapi tetap tidak lolos dari kelas pemrograman yang hanya mengganti bungkus tanpa mengubah isi; ada yang menghabiskan 5.000 yuan untuk membawa anaknya “mengunjungi kantor pusat Alibaba”, tetapi yang didengar hanyalah tiga hari presentasi penjualan kursus, dan sebuah “kursus sepuluh tahun” yang dijual seharga 39.800 yuan.

Ketika "jangan biarkan anak ketinggalan di garis start AI" menjadi bisnis, uang yang dikeluarkan orang tua sebenarnya membeli pendidikan, atau hanya obat penenang untuk kecemasan? Berikut adalah cerita mereka sendiri.

Li Yian | Anak berusia 18 tahun, mengikuti AI Creation Camp setelah ujian masuk perguruan tinggi

Setelah anak saya menyelesaikan ujian masuk perguruan tinggi, saya ingin dia belajar sesuatu yang baru sebelum mulai kuliah.

Dia sebelumnya pernah bersentuhan secara sporadis dengan pembuatan gambar AI dan pernah menggunakan alat untuk mengedit video, tetapi belum pernah mempelajarinya secara sistematis. Saat itu, saya melihat di platform sosial tentang sebuah program AI di Shanghai yang mempromosikan karya visual AI dengan penekanan pada "peningkatan sistematis" dan "penerapan praktis"; halaman promosinya menampilkan gambar komersial, video pendek tokoh, dan rencana kreatif lengkap. Anak saya juga ingin mengikuti, jadi saya membayar Rp12.800 dan memesan tiket pesawat pulang-pergi serta akomodasi.

Sebelum mendaftar, pihak lawan tidak pernah mengirimkan kontrak elektronik kepada saya. Baru pada hari pertama kelas, ketika anak saya sudah tiba di Shanghai, saya baru melihat kontrak fisik secara langsung dan mengambil fotonya untuk dikirimkan kepada saya. Sudah sampai di tempat, tiket pesawat dan hotel pun sudah dipesan, sehingga bahkan jika menemukan bahwa ketentuannya berbeda dari pemahaman saya, sulit untuk mundur.

Dua hari sebelumnya materinya cukup dasar. Pagi hari pertama adalah perkenalan diri, guru hanya memandu sekilas antarmuka alat AI; sore harinya peserta berlatih secara mandiri, dan kelas berakhir lebih awal. Hari kedua fokus pada penjelasan kasus dan ide kreatif, guru tidak mendemonstrasikan seluruh proses dari awal hingga akhir, juga tidak memecah langkah-langkah kunci satu per satu. Anak-anak bisa memahami apa yang diajarkan guru, tetapi ketika giliran mereka untuk mengoperasikan sendiri, mereka masih bingung bagaimana menerapkan satu rangkaian solusi.

Awalnya saya mengira kursus ini dirancang untuk peserta tanpa pengalaman sama sekali. Pada hari ketiga, saya mulai meragukan. Guru menghabiskan banyak waktu memotret peserta yang berinteraksi, membuat gambar, dan menyiapkan konten untuk diposting di momen pribadi dan platform; sementara peserta sendiri membahas solusi dan mencoba menghasilkan gambar. Foto-foto yang diterima orang tua terlihat sangat padat, tetapi waktu yang benar-benar dihabiskan untuk pembelajaran langsung oleh guru sangat sedikit. Hari keempat dijadwalkan sesi pemotretan luar ruangan dengan model dan penata rias, di mana semua peserta bergiliran tampil, sehingga waktu menunggu jauh lebih lama daripada waktu pemotretan aktual. Anak saya merasa hal ini baru, tetapi tidak bisa menjelaskan apa yang sebenarnya ia kuasai.

Dua hari terakhir adalah yang paling mendekati harapan pendaftaran kami. Asisten pengajar mulai membahas alur kerja dan metode praktis, kontennya lebih spesifik dibanding hari-hari sebelumnya dan lebih dekat dengan hal yang awalnya ingin dipelajari anak. Namun, ketika kursus memasuki bagian ini, masa program enam hari hampir berakhir. Melihat kembali, anak terutama terpapar pada kreativitas visual AI: melihat alat dan contoh, membuat rencana dan menghasilkan gambar, mengikuti sesi pemotretan di luar, lalu mempelajari alur kerja.

Jika anak sama sekali belum pernah menggunakan alat AI, konten sebelumnya mungkin bisa berfungsi sebagai pengenalan. Namun, karena anak sudah memiliki sedikit dasar dan kami menargetkan tingkat "lanjutan", kami mengharapkan kemajuan bertahap melalui sebuah proyek, sehingga akhirnya menguasai serangkaian metode yang dapat digunakan kembali. Anak tidak sama sekali tidak mendapat manfaat—ia melihat lokasi syuting profesional dan merasa bagian alur kerja cukup praktis. Namun, menurut saya, enam hari ini tidak sepadan dengan biaya lebih dari sepuluh ribu.

Yang membuat saya sedikit menyesal, sebelum mendaftar saya hanya membaca pengantar kursus dan contoh demonstrasi, tanpa menanyakan secara jelas apa yang akan dilakukan setiap hari. Tentu saja, bahkan jika saya bertanya, itu tidak berarti aktivitasnya akan benar-benar diatur seperti itu. Saat itu, melihat kata-kata seperti "AI", "pembelajaran sistematis", dan "praktik langsung", saya menganggap semakin tinggi harganya, semakin mendalam isinya, dan semakin detail bimbingan dari pengajar. Namun setelah mengikuti kursus, saya menyadari bahwa demonstrasi bertahap oleh pengajar, eksplorasi mandiri oleh peserta, serta bergiliran mencoba oleh semua orang, semuanya bisa disebut "praktik langsung".

Beberapa teman tahu bahwa saya mendaftarkan anak saya ke program AI, lalu bertanya apakah layak mendaftar. Saya masih percaya bahwa AI layak dipelajari, tetapi sebagian besar program hanya memanfaatkan pemahaman Anda bahwa “AI adalah tren” untuk menghasilkan keuntungan, jadi saya selalu menyarankan mereka untuk terlebih dahulu mendapatkan kontrak dan tabel alokasi waktu rinci sebelum memutuskan untuk mendaftar. Selain bertanya “apa yang diajarkan,” juga tanyakan berapa hari pengajar utama benar-benar mengajar, berapa lama mereka memandu praktik setiap hari, serta apakah peserta akhirnya bisa menyelesaikan satu proyek mandiri.

Zhang Yun | Orang tua siswa kelas lima di Shanghai

Anak saya sekarang duduk di kelas lima dan selalu tertarik pada teknologi.

Biasanya, dia secara aktif mengikuti konten teknologi dan suka mencoba berbagai alat baru. Jadi saya berpikir, alih-alih mendaftarkannya ke kelas minat biasa, lebih baik dia segera mengenal AI, untuk melihat seperti apa teknologi yang mungkin akan memengaruhi banyak pekerjaan di masa depan.

Namun, saat memilih kursus, saya juga memiliki kekhawatiran. Dalam dua tahun terakhir, banyak produk pembelajaran AI bermunculan, beberapa terlihat sangat canggih, tetapi setelah saya telusuri, saya menemukan bahwa sebagian produk hanyalah memutar kelas online dan menjelaskan beberapa konsep, tanpa membuat anak benar-benar berpraktik langsung. Untuk memilih kursus yang dapat dipercaya, saya membandingkan produk beberapa lembaga utama, dan akhirnya mendaftarkan anak saya ke dua program pembelajaran.

Pertama, adalah program studi singkat AI sehari untuk remaja di Fudan, Shanghai, yang saya ikuti bersama anak saya. Sebelum mendaftar, saya sempat khawatir apakah kursus semacam ini hanya akan berupa pengenalan dasar. Namun, setelah satu hari berlalu, pengalaman tersebut melebihi harapan saya.

Kelas tidak membahas konsep teknis yang rumit, tetapi memulai dari contoh-contoh yang mudah dipahami anak-anak. Misalnya, guru menggunakan perumpamaan hidup untuk menjelaskan logika dasar machine learning, sehingga anak-anak memahami bagaimana AI belajar mengenali pola melalui data. Selain itu, disediakan sesi debat seru di mana anak-anak berdebat tentang topik seperti “Apakah AI akan menjadi asisten serba bisa atau pesaing potensial,” dengan terlebih dahulu mempersiapkan argumen secara berkelompok, lalu berdebat secara bebas. Banyak pendapat anak-anak di lokasi yang sangat bagus, benar-benar meningkatkan minat mereka terhadap AI sambil bersenang-senang.

Pengalaman ini membuat saya merasa bahwa studi AI memang bisa memberikan manfaat di luar kelas bagi anak-anak. Jadi, ketika saya melihat kursus yang lebih sistematis dan berdurasi lebih lama, saya langsung memutuskan untuk terus mencobanya.

Saya pun menghabiskan lebih dari sepuluh ribu untuk mendaftarkan anak saya ke program studi AI selama 5 hari di Hong Kong. Kali ini, harapan saya lebih tinggi, saya ingin dia mengikuti kursus yang lebih sistematis dan terlibat dalam praktik AI.

Kali ini anak pergi sendiri. Setelah kembali, ia dalam suasana hati yang baik dan membagikan banyak pengalaman tentang Hong Kong. Namun, ketika saya bertanya apa yang telah ia pelajari tentang AI selama seminggu ini, saya menyadari bahwa pemahamannya tentang AI sebenarnya hampir tidak berubah sejak sebelum pergi. Dalam perjalanan lima hari itu, lebih banyak waktu dihabiskan untuk kunjungan kampus, kegiatan, dan ceramah, sehingga waktu belajar AI sangat terbatas. Manfaat yang diperoleh anak lebih pada “mencoba” beberapa alat AI, misalnya ia sudah bisa bertanya dan menggunakan AI untuk menghasilkan gambar, tetapi jika saya tanya mengapa AI bisa menghasilkan hal-hal tersebut atau seberapa andal hasil yang dihasilkan, ia tidak bisa menjawab.

Ini jauh berbeda dari harapan saya saat mendaftar untuk pelatihan AI. Saya awalnya mengira anak saya akan fokus pada satu proyek spesifik, mulai dari mengemukakan ide, merancang solusi, hingga menggunakan AI untuk menyelesaikan karya, sehingga benar-benar memahami bagaimana AI memecahkan masalah. Ternyata, ia hanya belajar cara menggunakan beberapa alat.

Saya baru menyadari bahwa sekarang banyak kursus AI masih berada pada tahap “mengajarkan anak-anak cara menggunakan alat”. Namun, hanya menggunakan alat pada dasarnya tidak jauh berbeda dari bermain Lego atau bermain game—anak-anak merasa segar dan menikmatinya, tetapi belajar yang mereka dapatkan sangat terbatas. Ini sebenarnya juga merupakan kesalahpahaman yang sering terjadi pada orang tua. Orang tua tentu ingin anak-anak mereka segera mengenal AI, takut ketinggalan peluang persaingan baru. Namun, jika hanya mengajarkan anak-anak beberapa alat AI, ini tidak berbeda mendasar dari belajar operasi komputer di masa lalu, hanya saja mengganti konsep yang lebih populer.

Jika nanti memilih kursus semacam ini lagi, saya akan lebih memperhatikan dua hal: apakah ada praktik proyek nyata, dan apakah guru mampu membimbing anak untuk berpikir. Jika sesi praktik tidak kuat, lebih baik menghabiskan ribuan dolar untuk ikut program, daripada membimbing anak sendiri di rumah secara perlahan.

Zhou Lan | Orang tua siswa kelas 8 di Hangzhou

Keluarga kami tidak termasuk keluarga yang mengalami "kecemasan AI". Suami saya seorang programmer yang bekerja di perusahaan internet, sementara saya sendiri hampir tidak mengerti teknologi.

Pada liburan musim panas tahun lalu, perusahaan ayahnya bekerja sama dengan sebuah lembaga pelatihan lokal untuk menyelenggarakan kamp minat AI, yang bersifat sebagai tunjangan karyawan, berlangsung selama tiga hari, dan kami hanya membayar biaya bahan beberapa ratus yuan. Anak saya mengikuti kelas pengenalan AI dan mengunjungi kampus perusahaan besar; pengajarnya adalah profesional teknis yang serius, sehingga setelah pulang, anak saya terus mengucapkan kata-kata baru. Pengalaman itu sangat baik, jadi tahun ini liburan musim panas, kami ingin mencari kamp yang lebih panjang agar dia bisa belajar dan bersenang-senang secara mendalam.

Hasilnya tahun ini agak terjebak.

Saya melihat promosi program "AI Kecil CEO" ini di grup orang tua, dengan slogan "Belajar mendirikan perusahaan AI dalam 5 hari", dan halaman promosinya penuh dengan foto anak-anak berpakaian formal saat presentasi bisnis sambil memegang plakat perusahaan. Saya berpikir, toh selama liburan juga perlu belajar sesuatu, jadi saya mendaftar. Program ini berlangsung selama 6 hari, dan jika mengikuti secara harian, total biayanya sekitar 6.000 yuan—lebih mahal dibandingkan beberapa penyedia lain yang telah saya tanyai.

Sebelum mendaftar, pihak penjualan mengirimkan garis besar kursus yang ditulis dengan sangat menarik, saya tidak terlalu mengerti, tapi merasa tampak meyakinkan, jadi saya membayar. Rasio guru-siswa yang tertulis di kursus adalah 1 banding 3, tetapi sebenarnya sekitar 1 banding 5 hingga 1 banding 6.

Dua hari lalu adalah "kelas pengembangan minat," orang tua boleh menemani anak belajar, dan saya ikut serta. Pada hari pertama, sebagian besar waktu guru memutar PPT di atas panggung; yang disebut praktik AI hanyalah mengajarkan anak-anak untuk berbicara dengan AI, bertanya pertanyaan, atau meminta AI menggambar gambar. Materi semacam ini, anak bisa memahaminya dalam sepuluh menit dengan tablet di rumah. Mulai hari kedua, mereka mulai mengajarkan kode, mengajarkan anak-anak menggunakan AI untuk menghasilkan kode. Ayah anak mengatakan rasanya seperti kelas Python anak-anak musim panas bertahun-tahun lalu—hanya ganti bungkus, bukan isi: yang awalnya "menulis kode sendiri" sekarang diganti menjadi "meminta AI menulis kode," tetap membahas konsep dasar yang sama.

Selama tiga hari tengah, anak-anak masuk sendiri ke perkemahan, dibagi menjadi beberapa kelompok, masing-masing kelompok mendirikan sebuah "perusahaan kecil", memilih CEO, memberi nama perusahaan, lalu "membuat produk". Sebenarnya, mereka hanya menulis kode sederhana menggunakan AI, membuat gambar, membuat PPT, dan menghasilkan halaman web frontend.

Hari terakhir adalah presentasi hasil.

Anak saya setiap hari memang senang bermain, tetapi ketika saya tanya apa yang dipelajarinya, ia berpikir lama tapi tidak bisa menyebutkan hal baru apa pun. Dari skor sepuluh, saya hanya memberi nilai empat, dengan pengurangan utama karena nilai terhadap biaya. Harga satu hari lebih dari seribu, setara dengan mengikuti tempat penitipan anak dengan konsep AI. Kelebihannya adalah aman, praktis, dan anak senang; kekurangannya adalah perbedaan besar antara promosi dan efek nyata.

Sekarang dilihat kembali, apakah sepadan atau tidak tergantung situasinya. Program dengan dukungan perusahaan besar atau universitas, atau seperti program tahun lalu kami yang melibatkan perusahaan langsung, relatif lebih dapat dipercaya dan harganya masuk akal, anak-anak benar-benar bisa belajar sesuatu. Tetapi sekarang setiap musim panas, berbagai macam program AI muncul secara tiba-tiba, harganya semakin tinggi satu sama lain, orang tua biasa benar-benar kesulitan membedakannya.

Ada yang mengatakan bahwa biaya musim panas AI adalah "pajak kecemasan" dari orang tua, menurut saya setengah-setengah. Di rumah kami tidak ada kecemasan, kami hanya ingin anak kami tidak menganggur selama liburan musim panas, jadi uang ini dianggap sebagai biaya kelas minat. Namun, jika Anda mengandalkan program enam hari untuk membuat anak Anda "menang di garis start," maka menghabiskan ribuan dolar memang sia-sia.

Musim panas｜Beijing Orang tua siswa sekolah dasar dan menengah

Saya seorang jurnalis dan ibu dari dua anak. Anak pertama berusia 14 tahun, anak kedua berusia 9 tahun.

Pada liburan musim panas tahun ini, saya awalnya ingin memperkenalkan mereka ke AI, dan melihat sebuah lembaga yang mengadakan perkemahan AI di Hangzhou, iklannya sangat menarik: “Masuk ke kantor pusat Alibaba”, “Membangun robot sendiri”, “Mengalami antarmuka otak-komputer”. Saya sedang akan pergi ke Shanghai untuk urusan dinas, Hangzhou tidak jauh, harganya juga tampak masuk akal, 2980 yuan untuk satu dewasa dan satu anak, tambahan satu anak lagi 1980 yuan, termasuk akomodasi dan makan selama dua malam. Saya tidak melakukan banyak riset latar belakang, dan langsung mendaftar.

Setelah mencoba, saya menyadari ini adalah pemasaran kursus yang memanfaatkan isu AI.

Hari pertama pembukaan, suasana sudah tidak tepat. Tidak ada silabus yang dijelaskan, tidak ada perkenalan resmi dari staf pengajar, malah langsung memasuki sesi "tepuk tangan menyambut". Moderator meminta seluruh hadirin bertepuk tangan untuk "orang tua yang tidak memukul anak", lalu mulai menceritakan narasi kecemasan bahwa "pendidikan Tiongkok harus maju lebih dulu". Saya memperhatikan bahwa informasi riwayat para pengajar di lokasi samar, dan sulit menemukan data valid secara online.

Yang disebut "mengunjungi kantor pusat Alibaba" sebenarnya adalah, para peserta diatur duduk di sebuah ruang kelas untuk mendengarkan presentasi tentang sejarah perkembangan Grup Alibaba dan kisah para pengusaha, kemudian anak-anak di sebuah ruang multifungsi di kawasan tersebut merakit seekor anjing mekanis mini yang harganya sekitar 20 yuan, panjangnya tidak lebih dari 10 sentimeter, pengerjaannya kasar, dan sebagian komponennya rusak.

Sesi pemrograman AI siang hari, anak-anak menggunakan alat AI sederhana untuk menghasilkan aplikasi kecil, sebagian besar berupa game lari sederhana atau halaman tampilan produk, pada dasarnya dilakukan dengan memasukkan prompt untuk menyelesaikan operasi berbasis template. Sesuai sesi "pitch" berikutnya karena jumlah peserta terlalu banyak (sekitar 100 orang dibagi menjadi 10 kelompok), acara ini menjadi seremonial belaka, dengan setiap kelompok hanya memilih satu orang untuk tampil di atas panggung, sehingga sebagian besar anak tidak mendapatkan kesempatan untuk berekspresi.

Sedangkan "kursus" yang ditujukan bagi orang tua adalah fokus utama dari kegiatan ini.

Setelah membangun ekspektasi psikologis melalui pendidikan pada hari pertama, pada hari kedua mulai memasuki tahap penjualan. Sebuah lembaga bernama "XX Sekolah Bisnis Remaja" masuk dan menawarkan kursus jangka panjang dengan harga 39.800 yuan, mengklaim bahwa selama 10 tahun ke depan, akan menyediakan kegiatan kamp selama 7 hari setiap liburan musim dingin dan musim panas, untuk membantu anak-anak "menemukan bakat dan mengajar sesuai kemampuan". Strategi penjualan menggunakan model promosi langsung yang khas, dengan menawarkan layanan tambahan seperti "wisata gurun Dunhuang". Namun, yang tidak dijelaskan secara jelas di lokasi adalah bahwa 39.800 yuan hanyalah biaya masuk; setiap mengikuti kamp selanjutnya tetap memerlukan biaya tambahan. Jika mengikuti seluruh siklus 10 tahun, total investasi keluarga bisa mencapai puluhan hingga ratusan ribu yuan.

Ada desain suasana penjualan yang jelas di lokasi. Saya mengamati bahwa ada "orang tua" yang langsung naik ke panggung pada sesi promosi untuk menyatakan minat mendaftar dan membayar, tetapi tidak melakukan prosedur apa pun setelahnya.

Tentang kantor pusat Alibaba, acara ini sebenarnya menggunakan lokasi kawasan terbuka Alibaba, tanpa hubungan resmi apa pun dengan Grup Alibaba; dalam hal konfigurasi pengajar, janji tentang “pengajaran berdasarkan kelompok usia” tidak dipenuhi. Rentang usia peserta di lokasi berkisar dari empat atau lima tahun hingga empat belas atau lima belas tahun, dengan kelompok campuran menggunakan konten pengajaran yang sama. Sebelum mendaftar, saya telah secara jelas menanyakan apakah dua anak saya (berbeda usia lima tahun) akan diajarkan secara terpisah, dan mendapat janji bahwa “akan dikelompokkan berdasarkan usia,” tetapi hal ini ternyata tidak dilaksanakan.

Pada akhirnya, saya memandang 5000 yuan ini sebagai pelajaran “kesadaran sosial”, memungkinkan kedua anak saya secara langsung mengamati struktur dan suasana kalimat pemasaran semacam ini, serta memahami pentingnya memilah informasi.

Jika teman di sekitar saya bertanya apakah harus mendaftar kursus musim panas AI serupa, saya akan menyarankan mereka untuk memverifikasi tiga hal terlebih dahulu: pertama, apakah latar belakang pengajar dapat diverifikasi; kedua, apakah ada tahap penjualan kursus; ketiga, spesifikasi konkret alat AI dan hasil praktiknya apa, serta meminta melihat foto asli tanpa penyuntingan, bukan hanya gambar promosi yang menunjukkan "anak-anak tersenyum bahagia", karena kebahagiaan anak mungkin hanya berasal dari suasana sosial berkumpul dengan teman-teman, bukan dari proses memperoleh pengetahuan itu sendiri.

Yu Yingjun | Pelatihan Perusahaan di Beijing

Saya seorang ibu dari seorang gadis berusia 10 tahun, yang bekerja sebagai pelatih eksekutif perusahaan dan pelatihan kepemimpinan. Saya dan teman-teman sedang mempersiapkan sebuah sekolah inovatif berbasis PBL (Project Based Learning). Musim panas ini, kami menyelenggarakan perkemahan selama empat minggu, yang juga berfungsi sebagai uji coba kelas untuk sekolah tersebut.

Di kamp tersebut ada seorang guru yang dulunya bekerja di IBM, kemudian pindah ke Xiaomi untuk bekerja di bidang AI, dan sudah lama terlibat dalam teknologi terkait. Ia memiliki dua anak sendiri dan pernah menyelenggarakan kamp AI, sehingga sangat paham cara berinteraksi dengan anak-anak. Kami memasukkan AI ke dalam kurikulum, awalnya mengira ini akan menjadi bagian yang paling menarik bagi anak-anak.

Guru tidak terus-menerus menjelaskan konsep, tetapi meminta anak-anak untuk mengatakan prompt, lalu menggunakan AI untuk menghasilkan musik atau gambar. Hasilnya di luar dugaan saya: sedikit yang merespons, bahkan banyak anak yang tertidur.

Saya menyadari bahwa stimulasi yang diberikan AI kepada orang dewasa dan anak-anak tidak sama. Orang dewasa pernah menulis artikel, membuat PPT, dan mencari informasi, sehingga mereka tahu betapa melelahkannya proses tersebut; ketika melihat AI menyelesaikannya dalam beberapa detik, mereka merasa terkejut. Anak-anak belum pernah mengalami kesulitan-kesulitan ini. Bagi mereka, seluruh dunia masih baru; AI yang menghasilkan sebuah gambar mungkin tidak lebih menarik daripada menemukan seekor hewan aneh di gunung.

Kami segera mengganti cara kami.

Kami membagi anak-anak menjadi dua kelompok, memberi mereka dana aktivitas, dan meminta mereka berkeliling desa di dekat perkemahan, berbelanja, sekaligus menyelesaikan tugas riset pasar. Motivasi mereka adalah kesempatan untuk berkeliling toko dan mengatur uang mereka sendiri. Jika menghadapi masalah tentang cara melakukan riset, cara bertanya, atau cara mengolah informasi, mereka bisa mencari bantuan dari AI.

AI pada dasarnya hanyalah alat, ketika tujuannya cukup menarik dan cukup kompleks serta menantang, dan tidak ada orang yang tepat untuk dimintai bantuan di sekitar Anda, AI akan menjadi asisten yang sangat baik.

Seperti anak perempuan saya, kemarin dia ingin mengembangkan es krim, menyelesaikan pekerjaan rumahnya dengan cepat di sekolah, mengajak teman-temannya ke rumah, pertama-tama mencari di Xiaohongshu, lalu Doubao Bekerja sama, dua orang bersusah payah di dapur sepanjang malam. Jangan paksa dia untuk menggunakan AI. Jika setelah pulang ke rumah dia menemukan tumpukan tugas tambahan dan harus secara khusus mengikuti kelas AI, dia kemungkinan besar akan menunda tugas itu sampai tidur.

Kamp musim panas ini menerima delapan hingga sembilan anak setiap minggu, dengan rasio guru-ke-siswa mendekati 1:1, dengan biaya mingguan sebesar 5.580 yuan. Para guru terdiri dari doktor pengobatan tradisional Tiongkok, doktor dari Beijing University of Posts and Telecommunications, guru asing dari Armenia, serta guru seni yang lulus dari institusi seni London dan berpengalaman sebagai kurator. Anak-anak membangun rumah, memelihara ekosistem kolam renang, membuat keju, dan merancang makanan, dengan AI juga ikut membantu.

Sekolah yang sedang kami siapkan juga mengikuti pendekatan ini: lakukan hal-hal nyata terlebih dahulu, hadapi masalah, lalu cari pengetahuan yang dibutuhkan.

Saya tidak terlalu cemas tentang apa yang disebut "garis start AI" dan tidak memaksakan agar putri saya nantinya pasti kuliah. Saya lebih berharap ia tumbuh dewasa dengan kesehatan fisik dan mental yang baik, serta tetap mempertahankan minat untuk belajar dan mengeksplorasi.

Saya merasa bahwa dalam banyak hal, tekanan pada anak sebenarnya meredakan kecemasan orang tua sendiri; kita selalu ingin menulis jawaban untuk anak-anak kita terlebih dahulu. Selama bertahun-tahun mengadakan pelatihan manajer senior, saya telah melihat banyak orang yang menjawab dengan benar semua “pilihan ganda” dalam hidup mereka: masuk universitas terbaik, bekerja di perusahaan terkemuka, menikah, punya anak. Namun, di separuh kedua kehidupan, mereka tidak tahu apa yang harus dilakukan selanjutnya.

Yang mungkin benar-benar penting di masa depan bukanlah membuat anak menguasai alat lebih awal, tetapi membuat mereka tetap tahu apa yang ingin mereka lakukan dan mampu mencari jawaban ketika menghadapi masalah tanpa jawaban standar.

Gambar utama dan gambar pendukung dalam artikel ini berasal dari Pexels. Atas permintaan narasumber, Li Yian, Zhang Yun, Zhou Lan, dan Xia Tian dalam artikel ini merupakan nama samaran.

Artikel ini berasal dari akun WeChat "Dingjiao" (ID: dingjiaoone), penulis: Jin Yufan, Lei Jing, Wang Hanxing, Wang Lu, Chen Dan