কয়েক দিন ধরে ভিয়েতনামের শিক্ষায় এআই নিয়ে বেশি কথা বলা হচ্ছে। সবচেয়ে বড় চ্যালেঞ্জ হল প্রযুক্তি বা নীতিমালা নয়, বরং প্রয়োগের চিন্তাভাবনা। এআই শুধু প্রশ্নের উত্তর দেয় বা টেক্সট সারাংশ করে না। এটি যুবপ্রজন্মের জ্ঞান অর্জন ও সমস্যা সমাধানের পদ্ধতিকে পুনরায় গঠন করছে। যে দেশ শীঘ্রই এটি একীভূত করবে, ৫–১০ বছরের মধ্যে তার মানবসম্পদে বড় সুবিধা হবে। কিন্তু “এআইকে নিয়ন্ত্রণ করা” এবং “এআই-এর উপর নির্ভরশীল হওয়া”-এর মধ্যের সীমানা খুবই পাতলা। এছাড়াও, অঞ্চলভিত্তিক অবকাঠামোগত ব্যবধান। শিক্ষকদের এবং পাঠ্যক্রমগুলি কি প্রযুক্তির গতির সাথে পাল্টাতে পারবে? এআই ভিয়েতনামের শিক্ষাকে বিপ্লবীভাবে এগিয়ে নিয়ে যাবে, নাকি শুধুমাত্র একটি আন্দোলনেই সীমাবদ্ধ থাকবে?