Нью-Йорк оголосив, що на навчальний рік 2026–27 призупинить використання генеративного ШІ для учнів молодших класів. Ця заходи стосуються 2-K до восьмого класу і охоплюють майже 600 000 учнів, що становить приблизно дві третини всіх учнів міських шкіл. Міська влада заявила, що це один із найбільш масштабних заходів такого роду в США.
Усі генеративні AI-програми, спрямовані на студентів, будуть виключені з вищезазначених класів, а супровідні чат-боти заборонені у всіх класах, включно зі старшою школою. Мер Нью-Йорка Зохран Мамдані сказав, що технологічна галузь намагається сформувати AI-засноване початкове навчання як «невідворотний і необхідний» напрямок, але міська влада не приймає цього висновку, вважаючи, що діти все ще потребують прямих людських зв’язків із вчителями.
Старша школа з обмеженим пілотним проектом
Під час загального обмеження використання штучного інтелекту в молодших класах Нью-Йорк не закрив повністю використання інструментів ШІ в старших класах. Офіційний план передбачає оцінку впливу ШІ на навчання протягом року спостереження та збереження обмежених пілотних програм з перевіреними інструментами ШІ в старших класах.
За планом, до затверджених інструментів отримають доступ не більше 50 000 старшокласників, що становить приблизно 5% учнів усього навчального округу. Кожна середня школа може проводити пілотний проект лише в 5 предметах, а також діапазон використання та тривалість строго обмежені.
- Quill використовується на уроках англійської мови, не більше 15 хвилин на тиждень
- Edia використовується для математичного навчання, не більше 20 хвилин на тиждень
- Intel AI-Ready Schools щотижня відводять 1 урок, що поєднується з проектом семестру
Крім того, Brisk Teaching і Playlab також потрапили до списку пілотних проектів, де Playlab може призначати не більше двох пов’язаних завдань за один оціночний період.
Всім старшокласникам додають курс зі здібностей до штучного інтелекту
Нью-Йорк також вимагає, щоб усі старшокласники щороку проходили два модулі з інформованості про ШІ, по 45 хвилин кожен. Матеріал курсу включає основні концепції ШІ, а також питання упередженості, ризиків, етики та професійного впливу.
Цей підхід показує, що Нью-Йорк не відкидає ШІ зі шкільних закладів повністю, а намагається розділити використання інструментів та технічну освіту. Для учнів молодших класів акцент робиться на зменшенні прямого доступу; для старшої школи зберігаються обмежені навчальні експерименти та підсилюється базова освіта з питань технологій.
Вчителі все ще можуть використовуватися для підготовки до уроків
Нові правила не забороняють викладачам використовувати ШІ. Якщо відповідні інструменти відповідають безпечним стандартам Нью-Йорка, викладачі все ще можуть використовувати їх для підготовки уроків та щоденних адміністративних завдань. До винятків з політики також відносяться допоміжні технології для учнів з інвалідністю, підтримка багатомовного навчання та професійно-підготовчі програми, такі як інформатика.
Тим часом Нью-Йоркська міська адміністрація заявила, що всі технічні інструменти в школах будуть піддані перегляду. Якщо функція визначена як необов’язкова для навчання, відповідний інструмент може бути видалений.
Офіс також створить «Шкільний технологічний альянс», до складу якого увійдуть учні, вчителі, батьки, профспілки, ініціативні групи та обрані посадовці. Цей орган оцінить заходи щодо призупинення та пілотні програми в старшій школі та внесе пропозиції щодо наступного навчального року.
Додаткова інформація: Школи Нью-Йорка відновлять заняття 10 вересня, а нові правила вступлять у дію з навчального року 2026–27.