Nova York anunciou que suspenderá o uso de IA generativa por um ano para alunos dos anos iniciais no ano letivo de 2026–27. A medida abrange do 2-K ao oitavo ano, impactando cerca de 600 mil alunos, aproximadamente dois terços do total de estudantes das escolas públicas da cidade. O governo municipal afirmou que se trata de uma das políticas mais abrangentes desse tipo nos Estados Unidos.
Todos os softwares de IA generativa voltados para estudantes serão excluídos dos níveis mencionados acima, e chatbots de companhia serão totalmente proibidos em todos os níveis, incluindo o ensino médio. O prefeito de Nova York, Zohran Mamdani, afirmou que a indústria de tecnologia está tentando moldar a educação infantil impulsionada por IA como algo “inevitável e necessário”, mas o governo municipal não aceita essa avaliação, considerando que a aprendizagem das crianças ainda exige conexão direta entre professores e alunos.
Ensino médio mantém试点 limitado
Ao impor restrições abrangentes ao uso em séries iniciais, Nova York não fechou completamente o uso de ferramentas de IA no ensino médio. O plano oficial inclui uma avaliação de um ano sobre o impacto pedagógico da IA, mantendo um piloto limitado e aprovado no nível do ensino médio.
Conforme planejado, até 50.000 estudantes do ensino médio terão acesso às ferramentas aprovadas, representando cerca de 5% de todos os alunos do distrito escolar. Cada escola secundária poderá realizar o teste em no máximo cinco disciplinas, com uso e duração estritamente limitados.
- Quill é usado em aulas de inglês, por no máximo 15 minutos por semana.
- Edia é usado para tutoria em matemática, não mais de 20 minutos por semana
- As escolas Intel AI-Ready têm uma aula semanal alinhada ao projeto do semestre
Além disso, Brisk Teaching e Playlab também entraram na lista de piloto, sendo que Playlab pode atribuir no máximo duas tarefas relacionadas por ciclo de avaliação.
Todos os estudantes do ensino médio terão cursos de alfabetização em IA
Nova York também exige que todos os estudantes do ensino médio participem de dois módulos de alfabetização em IA por ano, cada um com duração de 45 minutos. O conteúdo do curso inclui conceitos básicos de IA, bem como temas como viés, riscos, ética e impactos profissionais.
Este arranjo mostra que a cidade de Nova York não rejeita totalmente a IA nas escolas, mas busca separar o "uso de ferramentas" da "consciência tecnológica". Para alunos dos anos iniciais, a política foca em reduzir o contato direto; já no ensino médio, mantêm-se experimentos educacionais limitados e aumenta-se a educação em consciência básica.
Os professores ainda podem ser usados para preparação de aulas
A nova regra não proíbe professores de usarem IA. Desde que as ferramentas relevantes atendam aos padrões de segurança da Cidade de Nova York, os professores ainda podem usá-las para preparação de aulas e tarefas administrativas cotidianas. Exceções à política incluem tecnologias de apoio para estudantes com deficiência, suporte ao aprendizado multilíngue e programas de preparação profissional, como ciência da computação.
Ao mesmo tempo, a cidade de Nova York afirmou que todas as ferramentas tecnológicas nas escolas serão reavaliadas. Se uma funcionalidade for considerada não essencial para o ensino, a ferramenta correspondente poderá ser removida.
O governo também criará a "Aliança de Tecnologia Escolar", composta por estudantes, professores, pais, sindicatos, organizações de advocacy e representantes eleitos. Essa entidade avaliará as medidas de suspensão e o projeto-piloto no ensino médio, e fará recomendações para o próximo ano letivo.
Informação adicional: As escolas de Nova York retornarão às aulas em 10 de setembro, e as novas regras entrarão em vigor a partir do ano letivo de 2026–27.