Fonte: Sina Finance
Título original: O mais rigoroso dos EUA! Nova York proíbe totalmente o uso de IA por estudantes mais jovens
Enquanto distritos escolares em todo os EUA lutam para responder aos diversos desafios apresentados pela inteligência artificial, Nova York anunciou na quarta-feira uma proibição abrangente do uso de IA para estudantes mais jovens, marcando um aumento significativo no controle das escolas sobre essa tecnologia emergente.
O prefeito de Nova York, Eric Adams, anunciou na quarta-feira, horário local, que o maior sistema escolar dos Estados Unidos implementará uma proibição de um ano no uso de ferramentas de inteligência artificial por alunos do jardim de infância 2-K até a oitava série no próximo ano letivo. A política afetará cerca de 600.000 alunos, representando dois terços do total de alunos das escolas públicas de Nova York.
Enquanto essa medida radical é implementada, o sentimento anti-tecnologia entre os dois partidos nos Estados Unidos continua a aumentar, e essa onda também atingiu as escolas, com muitos pais pedindo que as instituições reduzam o uso de produtos tecnológicos.
Na quarta-feira, o prefeito de Nova York, Mumdani, criticou publicamente a tecnologia educacional, refletindo a atitude social acima mencionada.
Ele declarou na coletiva de imprensa em Brooklyn: "A indústria de tecnologia quer nos fazer acreditar que a introdução da inteligência artificial na educação infantil não apenas é uma tendência inevitável, mas também essencial. Mas nós não concordamos. Além dos estudos financiados por empresas que se beneficiam com isso, ainda não vi nenhuma pesquisa que comprove os benefícios da inteligência artificial para alunos do ensino fundamental e médio."
Esta proibição em Nova York é uma das políticas mais rigorosas adotadas até agora por grandes distritos escolares nos Estados Unidos. Ao mesmo tempo, a legislação federal destinada a estabelecer limites regulatórios para a inteligência artificial nas salas de aula está estagnada. Estados com posições variadas, como Virgínia, Idaho e Oklahoma, estão tentando preencher esse vazio político, adotando medidas que exigem que seus departamentos de educação elaborem diretrizes sobre o uso da inteligência artificial para que os distritos escolares as considerem ao formular políticas locais.
Os estados mencionados acima não implementaram restrições rigorosas sobre o uso de inteligência artificial em sala de aula, limitando-se a orientar seus departamentos de educação a elaborar diretrizes com base nas leis vigentes de privacidade e segurança de dados dos alunos, promovendo o uso responsável e transparente dessa tecnologia.
E justamente quando os estudantes estão prestes a retornar às escolas na próxima semana, a cidade de Nova York adotou uma abordagem mais ousada.
“Os cidadãos de Nova York têm o direito de saber que seus filhos podem receber uma educação de alta qualidade,” disse Mamdani, “eles têm o direito de saber que os dados de seus filhos não serão explorados por grandes empresas de tecnologia; e também têm o direito de saber que o crescimento de seus filhos não será prejudicado pela busca por lucro das empresas.”
Randy Weingarten, presidente da segunda maior sindicato de professores dos Estados Unidos, a American Federation of Teachers, apontou que a política de Nova York está alinhada com a proposta anteriormente apresentada pelo sindicato, uma declaração que equivale a um apoio às medidas de Mamdani.
“Isso é altamente semelhante à proposta que apresentamos (Federation of American Teachers) em maio,” escreveu Weingarten em uma plataforma de mídia social. “Estudantes mais velhos precisam desenvolver alfabetização digital e receber ensino cuidadoso sobre ferramentas de inteligência artificial; já estudantes mais novos precisam aprender a pensar de forma independente — o que significa reduzir o uso de telas e diminuir a entrega de tarefas cognitivas para a inteligência artificial.”
A nova regulamentação de Nova York também proíbe em grande parte o uso de dispositivos eletrônicos pessoais por alunos do pré-escolar até o 2º ano em sala de aula. A política recomenda que estudantes do 3º ao 5º ano usem dispositivos pessoais por não mais de 30 minutos por dia, e estudantes do ensino fundamental por não mais de 45 minutos.
Há um apelo crescente em todo os Estados Unidos para limitar o tempo de tela de crianças pequenas, e a governadora de Nova York, Kathy Hochul, está aberta a essa ideia. O poderoso sindicato de professores do estado também pede restrições ao uso de inteligência artificial e ao tempo de tela por crianças pequenas; estados como Alabama e Tennessee já aprovaram leis sobre tempo de tela este ano.
Mamdani afirmou que a cidade de Nova York “desativará ou encerrará” as funções de inteligência artificial de 38 aplicativos anteriormente autorizados, mas que não atendem aos novos padrões de segurança e regulamentação. A conselheira sênior de educação do primeiro vice-prefeito, Ailish Brady, mencionou que entre eles está a ferramenta de tutoria de leitura por inteligência artificial, Amira. Ela acrescentou que a cidade não adquirirá nem utilizará produtos que não possam desativar suas funções de inteligência artificial.
No entanto, MAMDANI enfatizou que os alunos do ensino médio serão sujeitos a um outro conjunto de regulamentações, observando que os adolescentes crescem em um ambiente “onde a inteligência artificial está em todos os lugares”.
Mamdani did not specify exactly how the policy would be enforced, only stating that he believes teachers, principals, and district superintendents will comply with the rule.
Quando perguntado sobre por que a cidade optou por implementar uma pausa de um ano, Mamtani respondeu que o governo atual deseja avaliar os efeitos da política, ao mesmo tempo em que não descarta a possibilidade de prorrogar ou revisar a política posteriormente.
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