L’une des principales raisons pour lesquelles une grande partie des personnes en Turquie ne parviennent pas à développer de la discipline. Nous avons grandi avec l’idée que la discipline ne devait pas être intégrée à la vie, mais confinée à une période spécifique. Au début de l’adolescence, on disait à l’enfant qui venait de quitter l’enfance : « Tu es en année de LGS ; cette année, pas de jeux, pas de vie sociale, pas d’amis, pas de sport, pas de loisirs. Sois discipliné cette année, et après, tu pourras faire tout cela. » À l’âge de la jeunesse, on disait à l’individu : « Tu entres en année de YKS ; pendant deux ans, tu dois être discipliné. Cette année, pas de jeux, pas de vie sociale, pas de loisirs, pas de sport, pas d’amis, pas de petit(e) ami(e), tu ne t’occuperas de rien d’autre que tes études ; tu pourras relâcher ta discipline après l’examen. » À l’université, les professeurs de filière disent : « L’université est votre dernière chance ; ne vous concentrez sur rien d’autre que votre filière, ne vous mettez pas en couple (oui, j’ai déjà entendu cela), ne jouez pas à des jeux ; après l’université, vous pourrez faire tout cela. » La plupart des personnes que vous avez rencontrées dans la vie professionnelle ou à l’université — celles qui ont passé leur vie uniquement à étudier, sans aucune autre structure de vie — sont les fruits de ce système. Cette génération vit sans discipline tant qu’aucune difficulté ne se présente ; dès qu’une difficulté survient, elle tente d’y échapper. Car on a expliqué à cette génération pendant des années que la discipline, c’était comme manger du pain sec pour se rassasier, alors que la table n’était jamais dépourvue de lait d’oiseau. La discipline doit être un mode de vie. Elle ne doit pas être confinée à une période précise. La vraie discipline ne consiste pas à sacrifier toute votre vie pour ne vous consacrer qu’à vos études — elle consiste à étudier tout en socialisant, en passant du temps avec vos amis, en développant des loisirs, en faisant du sport, en voyageant, et en accomplissant tout cela tout en restant productif dans vos activités (études, examens, votre propre travail, etc.). La discipline est liberté. Vous savez ce que vous faites et ce que vous ne faites pas. Plus précisément encore : vous ne vous livrez pas à des plaisirs ou des objectifs artificiels. Je n’accuse pas cette génération ; le problème vient du système. Mais il est maintenant essentiel que cette génération prenne conscience de quelque chose. La génération précédente, qui a construit ce système, n’était elle-même pas consciente. C’est pourquoi nous devons tout faire avec pleine conscience.